人教版数学教案五年级上册第六单元第3课时
第六章单元1教学内容
多边形的面积
第3课时梯形的面积
人教版小学数学教材五年级上册第95页主题图、96页例3、第96页“做一做”，
2教学目标
21知识与技能：
通过观察、猜想、操作等数学活动，推导出梯形的面积计算公式。发展空间观念和推理能力渗透转化的数学思想方法。并能进一步体会利用转化的方法解决问题
22过程与方法：
能正确地应用公式计算梯形的面积，并能解决生活中一些简单的实际问题。
23情感态度与价值观：
让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，陶冶情操。培养学生探索精神和合作精神，获得数学学习的乐趣。
3教学重点难点考点
31教学重点：
掌握梯形面积的计算公式，并会用公式解决实际问题。
32教学难点：
理解梯形面积公式推导方法的多样化，体会转化的思想。
33考点分析：
会用梯形面积公式解决实际问题。
4教学目标依据
41课程标准的要求：
《新课标》指出：“学生有效的教学活动不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。要做到把“生活经验数学化，数学问题生活化。”变“课堂教学”为“课堂生活”，就必须把握教学规律、用活教材。故而，教师应向学生提供充分从事教学活动的机会，帮助他们在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法，并获得数学活动经验。根据这一教学理念，本课采用“主导主体相结合”为特征的探究性教学模式，让学生在观察、猜想、验证、归纳、交流中获得新知并提高能力。
42教材分析：
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f人教版数学教案五年级上册第六单元第3课时
本节课是（人教版）义务教育课程标准实验教科书五年级上册第六单元的内容，是在学生掌握认识梯形特征，学会平行四边形、三角形面积的计算，并形成一定空间观念的基础上进行教学的。同时又是对前面所学的长方形、正方形、平行四边形和三角形面积知识的发展、巩固和应用，梯形的面积是小学阶段的几何知识的重要内容，为后面的组合图形的求积知识以及进一步学习立体几何知识做好铺垫。学习梯形的面积能够较好地培养学生运用知识解决实际问题的本领，培养学生的思能力和空间观念，提高学生的数学素质。
43学情分析：
通过前面的学习，学生已经在动手剪拼中掌握了平行四边形和r