综合实践活动开题课《跳跃的国球》教学设计
一、课型设计说明：乒乓球特色学校的开展，唱响了我校“以乒乓球活动为特色，全面实施教育育人”的主旋律。设计本节综合实践的开题课，能调动学生想要探究的浓烈兴趣，并让学生理解为什么要探究，怎么探究，在探究的过程中提高学生发现问题、搜集问题、整理问题、小组合作等各方面的能力，从而使学生爱上综合实践课，更深入地了解乒乓球运动，爱上我们的国球，提高身体素质。二、学情分析：1999年9月，我区开始组织了第一届中小学乒乓球赛，从此，我校乒乓球工作进入了一个良性循环发展新阶段。而学生对于乒乓球运动的了解很少，很多学生觉得训练枯燥无味，通过这次综合实践活动，能够提高学生观察生活，提出问题解决问题的能力，也让学生正确认识乒乓球运动，养成良好的体育锻炼习惯。三、活动目标：1、培养学生观察生活，提炼课题的能力。2、培养学生将研究问题进行比较、归类和提升的能力。3、使学生养成良好的体育锻炼习惯，热爱国球。4、通过独立和小组合作，学生能自主发现问题并展开探究，提高合作能力及实践与创新能力。四、活动重点：1培养学生观察生活，提炼课题的能力。
f2培养学生将研究问题进行比较、归类和提升的能力。五、活动年级：三年级六、活动准备：1、课件。2、板书条，磁铁。3、调查表格。七、教学过程：一、创设情境，引出课题1、各小队展示上课之前，大家都找到了自己志同道合的同学成立了小组，向大家介绍一下你们小组吧！（学生说出自己小组的名字，向其他同学打招呼）看到大家这么自信的状态，真棒！上课！2、介绍乒乓球运动员平时你们肯定有许多喜欢体育活动，那么能告诉我你喜欢什么球类运动吗？（学生交流自己喜欢的球类运动，为乒乓球的引出做铺垫。）这么多啊，真厉害！瞧你们一提到乒乓球那个精神啊，我为大家介绍几位国家乒乓球队的队员，你们看课件：视频乒乓歌看了这段视频，你想说点什么？
f（学生交流，体会自豪感。）3、学情调查，引出主课题你对乒乓球运动有哪些了解呢？学生可能回答：（1）、乒乓球是国球。（2）、乒乓球运动强身健体。（3）、乒乓球运动名将。（4）、表演打球动作。今天的综合实践课，我们就一起来研究研究大家最感兴趣的“跳跃的国球”！【设计思路：创设情境，从学生感兴趣的话题入手，结合学校的乒乓球特色文化，学生感受到乒乓球运动就在身边，视频的播放能够培养学生的自豪感，环节的设计能调动学生想r