北师大版二年级上《小熊请客》教学设计
教学目标：1利用小熊请客的情境图，引导自觉经历4的口诀的编制过程，在解决现实问题的过程中掌握4的乘法口诀。2掌握4的乘法口诀，能正确计算。3培养类推、迁移能力。教学重点：4的乘法口诀的学习与记忆。教学难点：学会看图列乘法算式，培养有条理地思考问题。教具：口算卡片、课件教学过程：一、复习准备开火车口算卡片：5×85×55×36×29×53×42×84×57×23×6（个别说说应用哪句乘法口诀并解释算式的含义）二、学习新课1创设情境，引入新知。秋天到了，小熊种的小果子丰收了，小熊决定把红果子做成冰糖葫芦招待客人，它邀请了9位好朋友前来做客。那这么多人需要多少红果，
f把小熊给难住了。我们一起来算一算小熊要准备多少个红果吧？2自主探究，获取新知。（出示：一串糖葫芦图和表格。）师：小熊想把4个红果串成一串，那么2串有多少个红果呢？3串、4串……9串分别有多少个呢？你能用所学的方法列式解答，并编出乘法算式吗？（1）独立思考，填写表格。红果有几123456789串红果有几个（2）小组交流填表结果和自己的思路。（3）小组派代表汇报结果。（板书：算式和口诀。）（4）学生齐读口诀。（5）理解口诀的意思：1个4是4，2个4是8……（6）每句口诀都对应两个乘法算式。如：四七二十八：4×7287×428三、运用新知，解决问题。1记忆口诀。（1）自由背诵4的乘法口诀；（2）同桌互背；（3）师生对口令。
f2说一说。可采用小组接龙游戏，引导学生用数桌腿来记忆口诀。3“练一练”第1题“连一连”。学生理解题意，再独立完成，指名说说自己的想法。4“练一练”第3题。此题也应先让学生弄懂图意，再独立填写算式，说说自己列算式的思路和算式的含义。5“数学游戏”找规律，走迷宫。先算出每个算式的结果，小组合作找出数的规律，按规律走出迷宫。四、全课小结这节课你学会了哪些知识？有什么收获？
fr