南安市小学2009年秋二年级数学科期末学习目标检测质量分析
一、测查情况根据各单位测查情况抽样统计，我市小学二年级上学期数学期末学习目标检测平均成绩91分左右，及格率96以上。二、试卷特点本次命题的范围比较全面，难易适度，比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从卷面看可以大致分为两大类，第一类是基本技能，如填空、、口算、连线等的检测。第二类是综合应运用，主要是测查学生对时间的应用计算、方向与位置的判断以及学生解题能力的测试。本试卷能立足于数学课程标准理念，依据本学期呈现的知识内容所对应的教学目标，按照8：1：1标准进行命题，即试卷内容的80为基础题，10为综合题，10为提高题，注重测查学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当测查了学生学习过程。试题内容全面，共计七大题我会口算；我会填空；我会连一连；根据下图填空；仔细观察，填一填；解决实际问题；先涂色，再回答问题。试题整体较好地体现了层次性，采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，具有如下特点：1、充满人文思想。“我会口算”“我会填空”“我会连一连”“根据下图、、、填空”“仔细观察，填一填。、”这些题目导语，富有情感，饱含关怀，充满激励，为学生营造了一个宽松和谐的答题氛围，减轻了学生考试的心理压力，体现了人文精神。2、重视基础知识。对基础知识和基本技能的评价，不能仅局限于能否记住一些概念、公式和法则等，而应更多地关注学生对知识本身意义的理解，并能在理解的基础上灵活运用。如“我会填空”中的第（2）小题：80分（）时（）
f秒。就在于要唤起学生对“时、分、秒”、基础知识的回忆；“有10个苹果，每个盘子放2个苹果，可以放多少盘？”唤起学生对除法基础知识的回忆，检测学生对所学知识的记忆水平和灵活运用水平。3、加强数学与生活的联系。如“我会填空”的第（1）小题：在（填上适当的单位：小丽吃饭用了20（）、小敏跑100米用了26（）里
）“解；
决问题”的（1）（5）题等等，出示这些问题，不仅能检测到学生对课堂所学知识的理解和掌握程度，还能检测到他们的学以致用能力。4、注重测查学生的数学能力。如“先涂色，再回答问题”同学们喜欢什么颜色的校服统计表，根据统计表涂色、依据图表回答问题等等，这种设计，既考查了学生的基础知识，又考查了其选择、处理信息的数学能力。三、解题情况分析1、我会口算（10分）。这题主要考察学生的口算能力r