小学数学上册打印版
《6和7的认识》教材解读新课改在我区已经进入全面的实验阶段通过半学期的教学我深感新的理念新的标准新的教材带来了面貌一新的课堂教学新教材体现了新课标的基本理念教材的编写无论是从内容的呈现方式还是页面的设置上都重视儿童已有的经验和兴趣特点提供丰富的与儿童生活背景有关的素材这些正是激发学生的好奇心和求知欲使学生积极参与数学学习活动的基础下面谈一谈我在教学《6和7的认识》一课中的几点体会
一以新的理念为指导自主地创造性地使用教材只有用新的理念分析新教材理解新教材才能真正体会编者的意图作为教师要充分利用教材创造性地运用教材资源给学生创设良好的学习环境以激发学生对数学的好奇心和求知欲在教学《6和7的认识》一课时我设计了开放式的学习活动让学生通过活动积极思考相互交流理解数学知识我设计了以下三个层次的教学1在熟悉的生活环境中建立概念在教学新课前我根据教材上的主题图利用CAI课件营造出一个教室里师生劳动的场景由于它就来自于学生周围是孩子们随处可见的场面因此学生热情高涨感到十分亲切熟悉情不自禁地参与到数学活动中来随后我引导学生说图数人数物不仅渗透了讲卫生爱劳动的思想品德教育而且让学生利用生活中已有的数数经验初步建立了67的概念使学生感受到数学来源于生活生活中处处有数学2在有意义的实践活动中理解概念在这节课上我采用了多种活动形式如初步建立了6和7的概念后我让学生独立操作小棒摆出你喜爱的图形学生在这个活动中开动脑筋大胆创新摆出了各种新颖的图案并争先恐后地介绍自己的成果培养了口头表达能力迸发出创造的火花又如在教学