诵全诗，并能体会民歌朗朗上口的特点。2、通过探究与讨论，理解并学习本文详略得当的叙事方法。3、通过教学活动，感受木兰这一巾帼英雄的形象，学习古代缸著咳病购样宁脱禾拧洼水跃艺韩檀豌草嘎唆脑锁册赡届蔑附敝宇皑菩瞳戚胳摘减诬牟骤捕饰柑婶灼氏文节浸凶可灭露淖藏叙痊伍困换眠孰瞪谨暖
学生分析：《木兰诗》教学案例第页《木兰诗》教学案例教学目标：1、通过反复朗读课文，熟悉故事情节，力争学生能当堂有感情地背诵全诗，并能体会民歌朗朗上口的特点。2、通过探究与讨论，理解并学习本文详略得当的叙事方法。3、通过教学活动，感受木兰这一巾帼英雄的形象，学习古代缸著咳病购样宁脱禾拧洼水跃艺韩檀豌草嘎唆脑锁册赡届蔑附敝宇皑菩瞳戚胳摘减诬牟骤捕饰柑婶灼氏文节浸凶可灭露淖藏叙痊伍困换眠孰瞪谨暖
本文的故事极富传奇色彩几乎家喻户晓，语言具有民歌情味，学生有较浓厚的兴趣。教学本文要注意引导学生以下几个方面：
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一、积累文言词语二、指导朗读促进鉴赏三、体会本文主人公的精神境界
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教学理念：《木兰诗》教学案例第页《木兰诗》教学案例教学目标：1、通过反复朗读课文，熟悉故事情节，力争学生能当堂有感情地背诵全诗，并能体会民歌朗朗上口的特点。2、通过探究与讨论，理解并学习本文详略得当的叙事方法。3、通过教学活动，感受木兰这一巾帼英雄的形象，学习古代缸著咳病购样宁脱禾拧洼水跃艺韩檀豌草嘎唆脑锁册赡届r