位也要记忆，如气体的摩尔体积、溶液的物质的量浓度，所以当记不准确时就产生了混淆。从该题的分析上就可以发现，一些教师在概念教学上存在着很大的偏差，不是让学生自己建构概念，而是直接告诉定义，通过背诵和练习来学习概念。再如第35题是关于物质的量的计算，得分率也较低。第17题是关于阿伏伽德罗常数，重点考查的是应用常数的几个条件，这可以说是常规题、必考题，但由于综合了氧化还原反应、电子转移、同位素的知识，导致得分率非常低。可以看出学生的综合能力还很欠缺。第29题是物质结构方面的知识，考查化学键类型。但有好多学生审题错误，没有注意“化合物”而错选B。2各类高中情况表九：各类高中试题得分情况
采分点选择题1选择题2全省示范性高中19801976一般高中19691966民办高中19741975
19741971
8
f选择题3选择题4选择题5选择题6选择题7选择题8选择题9选择题10选择题11选择题12选择题13选择题14选择题15选择题16选择题17选择题18选择题19选择题20选择题21选择题22选择题23选择题24选择题25选择题26选择题27选择题28选择题29选择题3031点1
18421727140018161852187616521911188917641793170916461803061019421535175018311678174403211911164516831827098416740744
18851776137018551866191316891939192118181852178117141853060819561612180018641751176303421945170617431869100317190794
18081692140817891842184616131891186517221754165316051764056019311477171018051643172403091885159816341797094616390707
18481722147618001847188517111906188317691766171415921805087719401536176118351577177603041916164817071823110916870743
9
f31点2321点1321点232232332433点133点233点334（2）_134（2）_234（3）点134（3）点2351352点1352点2353点1353点2选修1_361点1选修1_361点2选修1_362点1选修1_362点2选修1_363选修1_371选修1_372点1选修1_372点2选修1_373选修1_374选修2_361点1
09560791080205790772079515160660062005850735066806660762063106740580063519871976174017131865135419350767180512551858
09700832084206420820082816560748072906370751071107440835073007600683072319911984175517251911143319530917184813471906
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