好习惯是培养出来的
学生的好习惯是培养出来的。学生的良好思想品德的培养，不是空洞的说教，而是要从大处着眼，小处着手，从养成教育开始，从一点一滴抓起，所以，培养学生良好的行为规范，是我校德育工作的基本任务。学校发动全校教师齐抓共管，从一年级开始，学校就着手抓基础文明行为的养成，使养成教育工作系列化，把好课堂教学纪律，抓好学生的文明礼貌教育、仪表仪容，学校通过开展“行为习惯评比”活动促进学生行为习惯的矫正，严格检查对红领巾和校卡的佩带、加强对早读纪律、眼保健操、广播体操、卫生、用餐和路队纪律、课前五分钟管理以及开展各种活动渗透德育教育等等。一、发挥少先队组织的作用学校工作不是单靠一个老师或者班主任就能抓好的，因些要使学生养成良好的行为习惯，首先要培养一支有活力的少先队组织，充分发挥少先队干部在班集体建设中的重要作用。坚持每周的升降旗仪式规范化，并进行爱国主义教育，文明礼貌教育，要求每个人会唱国歌，热爱国旗，知道升旗时的礼节。少先队通过常规检查监督，学生红领巾校卡佩带整齐了，着装整洁了。打架骂人的现象减少了，学生“三字经”说得少了，取而代之的是“老师好”“谢谢老师”、“对不起”“麻烦你”等礼貌用语。同时少先队提出了要求：人人一件好事，改正一个缺点；哪怕是看到垃圾主动捡起来，哪怕是纠正别人说的一句脏话等等。六年
f级的李阳、韩永田同学在班上是有名的“调皮鬼”，平时不爱学习，说脏话。有一天中午在放学回家的路上捡到一个红色钱包，内有人民币605元，他俩不是据为己有，而是主动交到居民区负责人那里，后来交给了失主。他俩这种拾金不昧的精神，是与我们学校的教育分不开的，是与少先队组织平时的检查监督分不开的。二、多开展全员参与的活动以前学校开展各种活动，各班通常是几个优秀的学生在唱主角，其他的同学觉得“没戏”，要么在一边冷眼旁观，要么不闻不问，觉得反正不是自己的事，可以高高挂起今年我校改变了方式，举行活动时，人人参与，个个有事做。平时孩子们享受着老人们的无限关爱与呵护，觉得理所当然，稍有不满就大发脾气。一年一度的重阳节到了，在这个特殊的日子里，学校抓住这个教育的契机，开展活动，要求每个学生自己动手做一份礼物表达对家中老人的尊敬之情。每个人热情高涨，都做了一份礼物给爷爷奶奶，有的同学甚至做了两三份，虽然礼物不是很精美，但是我们教育的目的达到了：使学生明白r