现在分词Vi
g作定语和状语语法聚焦现在分词作定语和状语课前预习案学习建议：根据所列例句，理解并尝试总结现在分词在句子中的用法。动词i
g形式作定语和状语Ii
g形式作定语1现在分词作前置定语时，在逻辑上与所修饰的名词之间为主谓关系，也可改成定语从句；如果与所修饰的名词之间没有主谓关系，定语相当于一个介词for引导的短语。现在分词位于所修饰的名词之后做后置定语，与所修饰的名词之间呈逻辑上的主谓关系，相当于一个定语从句。如：aliste
i
gchildachildwhoisliste
i
gawalki
gstickastickforwalki
g2现在分词作定语往往表示“令人”，主动的或正在进行的动作。如：amovi
gfilmadevelopi
gcou
tryIIi
g形式作状语动词i
g形式在句子中做状语，表示的动作是主语动作的一部分，与谓语动词表示的动作或状态是同时或者几乎同时发生的，经常可以做时间、原因、方式、条件、结果、目的、让步状语从句。句子的主语必须是状语的逻辑主语；而且主语与作状语的分词之间呈逻辑上的主谓关系。1原因状语，相当于原因状语从句。1Bei
gillshedid
’tgotoschooltoday因为生病，她今天没上学去。2Seei
g
oo
eathomeIdecidedtocomeagai
看见没有人在家，我决定再来一趟。2时间状语，相当于whe
while等引导的从句。1Heari
gthegood
ewshejumpedwithjoy当听到这个好消息时，他高兴地跳了起来。2Walki
gi
thestreetIsawafrie
dofmi
e
f当我走在街上时，我看到了我的朋友。如果分词短语表示的动作与谓语表示的动作同时发生，常在分词短语前加上whe
或while。3Becarefulwhe
crossi
gthestreet过街时小心。3伴随状语，与谓语所表示的动作同时发生。1Hesatatthetablereadi
gChi
aDaily他坐在桌子旁看《中国日报》。2Talki
ga
dsmili
gtheywe
ti
totheroom他们又说又笑地走进房间。4结果状语。1Themotherdiedleavi
galotofmo
eyforherchildre
母亲去世了，给她的孩子留下了一大笔钱。5条件状语。Tur
i
grightyouwillfi
dtheplaceyouwa
t往右转弯，你就会找到你要找的地方了。III现在分词短语作状语时，它的逻辑主语一般须与句子的主语一致。作状语的分词相当于一个状语从句。1Seei
gfromthetopofthehillweca
seeourbeautifulschool从山顶望下去，我们就能看到我们美丽的学校。但有时它也可以有自己独立的逻辑主语，独立主语逻辑主语现在分词表示伴随，时间、原因，条件。2Ma
ypeoplebei
gabse
ttheydecidedtoputthemeeti
goff由于许多人都缺席了，他们决定取消这次会议。
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