需要。3有设备、器材：要有一定数量的图书、期刊、报纸和文体器材，基本满足留守儿童的文化娱乐需求；配备电脑（带视频）、电视机、话等设施设备，便留守儿童学习与父母联系交流。电方4有阵地：要有标志明显的“留守儿童之家”牌子；有图文并茂、能够反映留守儿童工作情况的版面，内容包括：基本情况、工作机构、工作计划行事历、工作制度、活动内容、活动剪影、图片等。5环境好：内部安全防护到位、周边社会秩序井然，确保安全，确保留守儿童身心健康。（二）软件五有标准：1有机构：主要包括领导机构、工作机构。2有制度：有工作制度、学习制度、教育管护、管理制度、活动制度、工作考评等制度。3有安排：年初有计划、有措施、年中有活动，年末有总结。4有队伍：有一支具有较高社会责任心、具备一定教育管护能力、对稳定的管理人员和关爱队伍，保“留守儿童”安全、相确健康成长。
f5有资料：有能反映留守儿童和家长基本情况、儿童进步成长的记录、工作档案、花名册、个人档案联系卡、“爱心妈妈”、“代理家长”结对表、帮扶结对花名册、兴趣爱好作品、心得体会、以及“四个五”活动开展的相关图片、图书、报刊、资料等。三、留守儿童之家管理制度（一）留守儿童基本情况登记制度1学校每学期要对在校的“留守儿童”进行认真的调查和登记，建立每个“留守儿童”的专门档案和联系卡。2留守儿童基本情况内容包括：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细住址、家庭联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，或其他法定监护人的职业、详细地址、联系电话等。3通过建立“联系卡”，加强学校与学生家长或其他法定监护人的联系，对留守儿童开展有针对性的管理和教育。（二）留守儿童家长（监护人）培训与管理制度1建立家长或临时监护人培训机制，加大对外出务工家长或临时监护人的教育引导，提高家长或临时监护人管理和教育留守儿童的能力。
f2充分利用寒暑假、春节等留守儿童家长回家之机，通过举办培训班、召开家长会等，传播科学文明的家教知识，加强对留r