思品
（
单课元型2新授
学科教学设计方案
学年度第2学期）
20142015
课题课时3
我和小树交朋友上课周次5设计者
教学内容
课本2629页上的内容。1、热爱小树，热爱大自然，体验劳动的快乐。
教学目标
2、积极参加植树绿化活动，亲手种一棵小树，在活动中学习合作、友爱。3、知道植树节的有关知识，初步学会种一课小树。
教学重点教学难点教学具准备
亲手种一棵小树，在活动中学习合作、友爱体验劳动的快乐学生查找有关植树节的资料、每个小组准备一棵小树苗和一个有泥土的花盆（如果场地允许的话，也可以选择校园里的一块土地）。教学过程设计
第一课时一、谈话导入小朋友们，春天来了，我们的身边发生了什么变化？（马路、校园都变绿了，小动物们又开始活跃起来了……）是呀，整个城市都生机勃勃的，我们的校园也热闹起来了，（课件出示春天来临的图片）让我们看看，图上的小朋友在干什么？（图上的小朋友在种树，他们有的在提水，有的在填土，有的在挖坑，还有的在给花浇水……）二、揭题看到图上的小朋友干得热火朝天，小朋友们羡慕他们吗，在我们的课上，让我们也来动手种一棵小树，和小树一起长大。（课件出示课题）三、明白种树的基本步骤1、图上的小朋友都在做些什么呢？（可引导小朋友由远及近地观察图片，说出小朋友在做的事：有两个小朋友在抬水，在他
f们的旁边有两个小朋友在给花浇水，图的中间有两个小朋友在给树填土，近处有两个小朋友在扶苗，还有一个小朋友在挖坑。学生说到时可板书这些步骤）2、原来种树要做这么多工作，那么我们应该先做什么，再做什么吗？（我们应该先挖坑，再扶苗，然后填土，再然后抬水，最后浇水）课件出示种树的过程四、认识泥土1、小树的成活、成长离不开什么？（水、土壤、空气……）那么就让我们先来认识小树生长的摇篮泥土。认识一样东西我们可以用哪些方法？（看、摸、闻）2、那么现在就请大家以四人小组为单位，玩玩这些泥土，说说你的发现（给学生比较充裕的时间玩、发现，教师巡回指导）3、玩好了泥土，小朋友一定有很多发现，我们来交流交流吧！（闻：泥土是香香的摸：泥土是软软的看：泥土是黑黑的……）4、把自己的发现记录下来吧（学生记录自己的发现）五、总结、布置作业小朋友们，今天，我们用我们自己的眼睛、鼻子和双手认识了泥土，大家在玩泥土的过程中感到快乐吗，是不是已经在想象种树的快乐情景了呢？回去以后，请每个小组准备好一课r