受到了合作学习的乐趣与强烈的集体意识。第十四种游戏名称欢乐对对碰游戏适用范围本游戏适用于阶段性复习或期末复习时使用。适用内容为①偏旁与肚体字组成生字②拼音音节词与生字词语配对③生字与生字组成新词。
f因为该游戏的形式接近于游园会上猜灯谜形式故学生参与面广参与热情高涨。有效地将拼音、生字、词语的复习完美得融和一体。游戏准备1、准备三根长绳以及三种不同颜色制成水果形状的小卡片若干张。用红色卡片做草莓黄色卡片做香蕉绿色卡片做雪梨。在教室的三面墙上各拉一条绳子用以系绑这些小卡片。2、将同颜色同形状的卡片按照数量等分分别写上两组内容如红色卡片一半写偏旁、一半写独体字。绿色卡片一半写拼音或音节词另一半写生字或词语。黄色卡片写上不同的生字。游戏操作过程导语秋天到了期末到了瞧我们果园里的果子也快丰收了。师手指绳子上挂着的小卡片让我们一起去果园摘果子吧。可是这些果子有个奇怪的特点不能一个一个地摘需要给他们找到合适的同类朋友配成一对后一起从树上摘下来。生齐“果子高高挂欢乐对对碰”1、以游艺园的活动方式全班学生可以自由选择一组水果进行配对游戏。2、学生独立完成一组配对后从“树上”摘下两个果子拿到“领奖处”说明配对理由。若是红色卡片这组偏旁加独体字的可以说“提土旁和里组成埋埋葬的埋。”若是绿色卡片拼音或音节词配生字或词语的可以分别读一读拼音和词语。若是黄色卡片不同的生字可以说“地和球组成词语地球”。3、学生汇报后若配对、朗读都正确的即奖励印章一枚继续游戏。4、若配错对请学生把果子送还原位不得奖章但可以继续参赛。5、在规定时间里比比谁获得的奖券多按照先后顺序设一、二、三等奖分发相应活动奖品
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