中班科学活动：会变的颜色
主题来源“会变的颜色”选自中班上学期的主题活动“多彩的世界”，
属于科学领域的小实验活动。设计意图
《36岁儿童发展指南》中指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，教师应最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获得经验的需要。”科学活动的核心是探究。中班幼儿好奇心、探究欲望不断增强，凡事都喜欢自己试一试，在亲身实践中发现问题、解决问题，从而积累相关经验。颜色在生活中十分常见，小实验“会变的颜色”贴近幼儿生活，且实验的变化简单有趣，便于幼儿操作，可以激发幼儿探究的兴趣和欲望。本次活动主要引导幼儿探究三原色两两混合的变化，并尝试记录实验过程和结果，能够初步运用三原色的配色解决实际问题。感受生活中的色彩美，激发幼儿表现美、创造美的热情。各环节的设计由易到难，活动既活泼有趣，又具有一定的挑战性。不仅丰富幼儿的新经验，还能提高探究的能力，增强探究的兴趣和欲望。活动名称
中班科学活动会变的颜色活动目标
1认识红、黄、蓝三原色，知道红、黄、蓝两两混合分别变成桔色、紫色和绿色。
f2探索红、黄、蓝三种颜色两两混合的变化，尝试进行实验记录。并能运用配出的颜色进行涂色。
3喜欢探究颜色的变化，感受探索颜色奥秘的乐趣。教学重点
探索红、黄、蓝两两混合的变化，知道红、黄、蓝两两混合分别变成桔色、紫色和绿色。教学难点
能运用三原色配出需要的颜色，尝试进行实验记录。活动准备
1知识经验在日常生活中，幼儿了解常见颜色的名称，经常使用颜色，知道颜色是多种多样的。
2教具和学具幼儿和教师实验使用的瓶子、瓶盖若干，红、黄、蓝颜料若干，磁铁板一块；教师使用的ppt、实验记录表；幼儿使用的棉棒、滴管、调色盘、颜色标签、抹布、垃圾盒、磁铁以及实验记录和涂色表12张。3环境创设（1）活动室张贴、悬挂色彩鲜艳的幼儿作品，布置墙饰，以引起幼儿对颜色的关注和好奇，营造探究颜色的主题氛围。（2）活动场地（图示如下）小组实验区：活动室摆放三张实验桌，供三组幼儿进行实验。
f集体交流区：幼儿呈半圆形围坐。
教师实验桌
集体交流区
一
二
三
组
组
组
实
实
实
验
验
验
桌
桌
桌
小组实验区
活动过程一、魔术导入，激发兴趣
教师进行魔术表演“会变色的水”，引发幼儿探究的兴趣。二、认识三原色，交流生活中的三原色，感受生活中的色
f1认识红、黄、蓝三原色并交流生活中的三原色。幼儿进行魔术实r