英语培训辅导资料时间：3月6日一、听力部分
辅导目的：向学生介绍高考听力的特点及应试方法技巧辅导重点：介绍高考听力的应试方法技巧辅导难点：听力应试方法技巧辅导内容：高考听力特点及应试技巧听力测试主要是考查学生获取口头信息的能力。通过考生听简短对话或独白，考查考生对所听信息进行快速判断、筛选、提炼、分析、演绎、总结等综合运用语言的能力和获取口头信息的语用能力。全国高考听力题测试始于2000年，2002年全国基本普及。1测试的目的和要点高考听力测试以语篇（对话或独白）为测试载体，在语言使用的场景中测试学生使用语音、语法、词汇知识的能力，强调口头语的真实性，强调情感因素在口头表述中的重要作用及听力技能的熟练运用等。重点考查考生对所听信息的整体理解能力，即所谓的“考大不考小”。听力测试要点包括1）理解主旨和大意。2）获取事实性的具体信息。如时间、地点、人物等。3）简单推断谈话背景、人物关系等。4）理解说话人的意图、观点或态度。2测试的形式和难度高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分35分。设问除第16、17、18、19、20小题为信息填空外其余的是特殊疑问句，选项为“3选1”。听力测试共分2节：第一节是听五段对话，每段对话后有三个选择题，每段对话读两遍。属于情景反应题，主要考查考生对语音、数字（时间、日期、号码、价格等）、字母、句子结构及句意等的快速反应能力和理解能力。第二节为1段对话或独白，共5小题，每段材料播放两遍。两节都属于较高层次的听力理解题，主要从语篇层面上考查考生对段落、短文和篇章的整体理解和把握能力，及对细节的整合能力（归纳综合能力和判断推理能力等）。高考听力测试口语特征非常明显，出现了大量的自然而地道的口语。如表现口头交际时说话人不同情绪的感叹词和停顿、重复、省略、重音、或自我更正等语言现象。听力材料的读速正逐步接近英美人的正常语速。2001年语速较慢为115wpm。2002年的听力测试语速明显加快，为125wpm。2003年语速介于2001年和2002年之间，约为120wpm。听力语速逐步接近正常语速这是一个大趋势。2005、2006年语速保持125wpm左右。听力难度方面：2001年听力测试较容易，难度系数为058，2002年较难，难度系数为054。2003年难度比较适中，约为064。从2000年的无生词，2001的少量生词，到2002，2003，2004年的生词和词组及一些长句子的出现，以及《新课标》对听力八级的要求来看，2005年的听力题材难度有所增加，r