我用残损的手掌课文简析1942年，诗人戴望舒因为在报纸上编发宣传抗战的诗歌，被日本宪兵逮捕。在狱中，他受尽折磨，但始终没有屈服。《我用残损的手掌》就作于那个时候。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。诗人以“残损的手掌”抚过祖国大地的形象化思绪，在想像中再现了他的家乡、长白山、黄河、江南、岭南以及他没有亲身体验过的解放区的景象，以“手掌”的感觉展示了他内心情感的变化。诗人先是凄楚忧愤，转而热切期盼，对解放区寄与了民族复兴的希望。教学预设原文点评（整体）一、原文点评（整体）听教师范读1、诗人“用残损的手”“摸索这广大的土地”是按怎样的顺序展开的？从哪些词语可以看出来？2、请将这首诗分成二个部分，并说说各部分的主要意思。同时探讨这两部分是如何构成鲜明的对比？3、如何理解诗人有用“残损的手掌”抚摸“广大土地”？两栏点评（局部）二、两栏点评（局部）1、学生自由朗读，然后按照教师的示例，完成表格内容。原文内容我用残损的手掌／摸索这广大的土地这一角已变成灰烬，／那一角只是血和泥品味点评在敌人的黑牢里，诗人由“残损的手掌”展开想像，让它去摸索心目中的祖国地图。“广大的土地”象征祖国，“残损的手掌”既是写实，又表明了诗人坚贞不屈的意志。“灰烬”“血”“泥”是对沦陷区凄凉景象的概括。侵略者的烧杀抢掠，使大地上处处废墟，人民流离失所。诗人的手掌是残损的，祖国的土地也支离破碎，诗人与祖国有着共同的命运。
这一片湖该是我的家乡……我触到荇藻和水的微凉这长白山的雪峰冷到彻骨……尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水无形的手掌掠过无限的江山，／手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗只有那辽远的一角依然完整，／温暖，明朗，坚固而蓬勃生春在那上面，我用残损的手掌轻抚，／像恋人的柔发，婴孩手中乳我把全部的力量运在手掌／贴在上面，寄与爱和一切希望
f因为只有那里是太阳，是春，／将驱逐阴暗，带来苏因为只有那里我们不像牲口一样活，／蝼蚁一样死……那里，永恒的中国2、边交流，边生成。论述点评（整体）三、论述点评（整体）1、有感情朗读诗歌。、有感情朗读诗歌。2、选取某个角度，写出文章。、选取某个角度，写出文章。提示：提示：1．这首诗前后两部分的感情色彩和描写手法明显不同，结合原诗具体分析一下。2．这首诗描写的对象很多，而我们读起来却不觉芜杂，这是为什么？3、诗歌史上，戴望舒在探索新诗的r