育教学需要，可自由拓展优美诗文1020篇。2学校每学期至少举行1次吟诵古诗词评先表彰活动，对各班在吟诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量；对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。3吟诵数量：每学期，要求各年级要确保30首，各学校可以根据实际情况调高标准。要求参与面100％。4从学校领导到全体任课老师，要充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。5班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。
f6配合学校的“书香校园”和“书香班级”建设，让学生先背诵大量的古诗词，实现“量”的积累，充分汲取古诗词的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄发。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗词，学以致用。7适当时机，学校将邀请家长、各级领导参加学校的活动汇报会，借此大力宣传和表彰优秀教师和学生。古诗词诵读，是一件好事，每位教师要提高认识，不要使其成为师生的一种负担。我们要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用。如表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等。五、奖惩措施古诗词诵读将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体教师站在学校整体荣辱感的高度，大张旗鼓的组织、宣传和参与。凡在此项活动中成绩出色，并有独到经验得到学校推广的，教委将给与精神和物质奖励。凡在此项活动中有抵触情绪，工作不力影响整个学校特色建设的，将取消该同志评先树优的机会。六、活动要求1．学校要成立古诗词积累工作小组。利用校内的课外时间有效积累加强对各班进行检查的力度。利用校外时间积累，取得家长的配合，由家长协助检查。2全镇分年级统一背诵篇目。每个学生每周必背两首古诗词，诵读要与配画、感悟相结合。在同小学生美术绘画不冲突的情况下，要求学生每周利用美术作业纸做诵读卡（竖排一分为二），左边：写上已背诵的古诗词。右边：一、二年级配上自己的画；三、四年级可配画或写上自己的感悟；五、六年级写上自己的感悟或对诗词的认识、对作者及年代的了解等等。3．开展多种丰富多彩的古诗词诵读竞赛活动。在活动中进一步激发学生背诵的兴趣，大量积累古诗词。采用多种评价r