教学实验中心建设方案
建设意义和必要性：建设意义和必要性：在高等工程教育中，工程实践教学是培养学生实践能力与创新精神的有效途径。以“学习工艺知识，增强工程实践能力，培养创新意识和创新精神”为教学目标的工程训练，对于培养学生工程实践能力与创新精神具有其他课程难以替代的重要作用。因此，工程训练实验教学中心可以成为全面贯彻落实素质教育和质量工程，培养基础宽、能力强、素质高和具有创造性的复合型应用型人才的重要教学实践基地；各类工科专业在学校占有的比重越来越大，新成立的城市轨道交通学院，首届招生500多名学生，建立一个能面向多学科多专业的学生进行实践教学的工程训练实验教学中心就显得尤为迫切。为了适应和满足苏州和周边地区经济发展，尤其是信息产业、现代制造业高速超常规发展对于高等工程技术人才的迫切需求，苏南各高校机械基础实验室的建设和发展不平衡，在很大程度上制约了这些高校培养人才的质量和水平，也和苏南经济的发展不相适应。苏南的其他高校进行辐射和开放，实现优质教学资源的区域共享，提高资源使用效益，推进和提高苏南高校的实验室建设和整体管理水平，对于江苏省特别是苏南地区高素质的机械设计及制造创新人才的培养具有十分重要的意义，也是十分必要的。现有建设基础（包括管理体制、实验教学、实验教材、实验队伍、仪器设备、现有建设基础（包括管理体制、实验教学、实验教材、实验队伍、仪器设备、开放管理、环境与设施、保障机制等方面）：开放管理、环境与设施、保障机制等方面）1、管理体制工程训练中心是校级直属教学支撑单位也是校级实验教学中心由分管校长校级直属教学支撑单位，校级实验教学中心，校级直属教学支撑单位校级实验教学中心直接领导，独立处级建制，实行中心主任负责制。工程训练中心是面向全校的实践教学基地，在实习教学环节的组织和安排上，严格遵循课程指导委员会的相关要求，保证实习质量。目前接纳全校8个学院28个专业50个自然班的学生进行为期2－5周的工程实践训练和2周的电工电子实习周的电工电子实习，年均接待学个自然班生2600多人多人，实习时数达315多万人时。同时也为学生技能培训提供场所，特别是为大学生创新实验计划和教师科研提供平台面向学院、专业、班级情况见附表二。1）中心设备条件建设及各项规章制度建设由学校实验室与设备管理处负责，实习教学任务由教务处直接下达。中心主任负责全面工作并组织实施。中心下r