小学青年教师培养方案
20172018学年第一学期一、指导思想以党的群众路线教育为契机，以“反四风”“改作风”为航标，以教师的发展为本，建设一支高素质、现代化、适应学校办学特色，满足学校可持续发展需要的教师队伍，以确保学校教育事业蓬勃发展长盛不衰。通过建立校本培训为主的青年教师培养工程，营造学习型的校园文化氛围，使教师成为学生学习的表率，使广大青年教师迅速成长为骨干教师，成为教育改革科研创新的促进者和实践者，成为学校发展决策的参与者与推动力量。二、总体目标1、造就一支“自律至诚、敬业爱生、拼搏奉献”的青年教师队伍；2、加强青年教师的团队精神建设，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化；3、创造条件，帮助青年教师尽快成长，培养一批业务素质过硬的青年教师队伍。三、组织领导为了把青年教师培养的规划落到实处，学校成立青年教师培养领导小组。领导小组成员由下列同志组成：组长：
副组长：成员：
四、具体要求：
f根据学校的规定和安排，确定由本科组有经验的教师骨干教师或学科带头人为青年教师的指导教师，双方将遵守共同“帮教结对”协议，为学校的发展作出贡献。指导教师、青年教师双方签名，学校颁发聘书。一指导教师1、全面关心青年教师成长，教育青年教师忠诚党和人民的教育事业、师德高尚、作风清廉、为人师表，做一名合格的人民教师。2、培养青年教师以下几方面的教学能力：1钻研新课标，分析处理教材的能力；2运用语言文字的能力比较标准流利的普通话，工整、规范的钢笔和粉笔字；3课堂组织调控能力；4分层辅导学生的能力；5命题和分析试卷的能力；6撰写教学工作总结和论文的能力；7运用现代化技术辅助教学的能力。3、培养青年教师以下几方面的教育管理能力：1班级组织管理能力；2组织集体活动的能力；3主持班会的能力；4家访的能力；5心理健康教育的能力；6制订班级工作计划和总结班级工作的能力；7撰写教育论文的能力。
f4、指导期以一年为一阶段，为期三年。指导教师要经常给青年教师上示范课，并作好详细的记录。为了使青年教师尽快提高教育教学水平，指导教师可以采取亲自听课的方式。5、指导资料交教学处编辑整理，由校长确认，记入本人业务档案，作为晋级评职评优、评聘学科带头人或骨干教师的依据之一。二青年教师1、尊敬指导教师，主动交流，努力增强教育管理能力提高教学水平。2、积极参加进修和教研活动，如听各级公开课、观摩课r