龙源期刊网httpwwwqika
comc
浅谈高三历史有效复习策略
作者：杨娟来源：《文存阅刊》2017年第23期
摘要：高考对于每个学生和每个家庭来说都是一个非常重要的转折点，虽然高考不能完全决定学生以后的命运，但是对于每个学生未来的人生发展方向来说影响还是非常大的，所以，无论是学习成绩好与不好的学生都会小心翼翼的对待高三这特殊的一年。历史学科作为文综里比较重要的一个组成部分，如果在考试时得不到很好的成绩，对于学生的整体得分来说有一定的影响。历史是一门人文性与严谨性并存的学科，知识量非常多，所以学生在复习的过程中都会存在一定的压力，都想找到提升复习效率的方法。本文主要对如何提高高三历史复习的有效性提出了一些分析和探讨，希望能够为广大教育者以及学生有一定的帮助。
关键词：高三历史；复习；有效策略；分析
历史在高考中的学科地位虽然没有语文、数学等基础学科重要，但是地位也是不容小觑的，学生如果在历史成绩上表现的不够理想，那么对整体的成绩就会产生很大的影响。高三复习是学生提高历史学习成绩最关键的一年，但是在实际的教学过程中可以发现，很多学生对于语文、数学等基础学科的关注度远远超过历史学科，对于复习历史没有一定的计划，将大部分的精力与时间都放在了这些学科上面，对历史不会进行有效的复习，导致很多学生历史成绩平平。
一、高三历史复习低效率的原因
（一）学生没有端正历史复习的态度
许多学生在学习历史时会有这样的感受：一直在学习历史，却不明白初中历史与高中历史的不同之处在哪里，认为内容都是差不多的，经过初中三年学习历史的阶段之后，对待高中历史不能产生太多的学习热情，也不会投入太多的精力去复习，这是导致学生历史学习成绩无法提高的根本原因，学生对待历史，没有严谨的学习态度。
（二）没有合理的复习时间
多数学生和家长都会认为复习历史只需要背诵就可以，只要在考试之前留出一段时间去背诵就能过高考这一关，要将时间留给语、数、外、理、化这些学科。一些学生和家长在临考前找老师补课，想通过对重点知识的讲解让学生背诵来完成历史复习的环节，这种临阵磨枪的做法确实在旧课程时代能够起到一些复习效果，但是在所处的新课程时代却没有多大的复习效率。复习历史必须要经过不断的学习以及回顾知识，复习也是一种循序渐进的过程。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
（三）重点复习内容不明确
高三历史的复习阶段，学生自主复习是一方面，另一方面也在于教师对教r