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20192020学年高中语文64项脊轩志教案1新人教版选修《古代诗歌散文欣赏》
学习要点:理解作品表达情意的写法,学会细节描写的作用。口译第三、四段,继续积累有关文言知识。学习过程设计:一.复习回顾。昨天我们学习了一篇古文,作者?题目?内容?明确:归有光,《项脊轩志》,记述了“项脊轩”前后两次修缮变化,回忆了祖母、母亲、妻子三代女人的点滴往事,抒发了自己对家道中落,物是人非,怀才不遇的悲叹。二.朗读第一、二段,思考:1.作者说“然予居于此,多可喜,亦多可悲”,结合课文第一、二段,说说作者记述描写了哪些值得可喜或可悲的事?请大家抓住关键句(或文眼)概括文章的悲喜之情。先看老屋:⑴文中写了哪些可喜的事?①修葺后的南阁子;②母亲的慈爱③祖母的关心与鼓励;⑵文中写了哪些可悲的事?①老屋的破旧;②诸父分家;③母亲的去世;④功名未就(不效);2.分析、鉴赏作者对悲喜感情的表现手法。(1)作者写先母问儿,大母过轩,等都是生活小事,而且人物的言语也不多,却感人泣下,这是为什么?(学生讨论)教师明确:
f①人物的言行切合人物的身份特点;②事情虽小却足以传递先母的慈爱,祖母的疼惜之情、期待之清;③这些人事亲情的离合变化又是在家道中落的大背景下发生的,对于一个大家庭来说,兴旺时的繁华安逸生活也许算不了什么,但衰颓困顿中的相互支撑更显的不易,弥足珍贵。(学生要理解到第③小点有一定难度,需要一定的启发)(2)写平常事要抓住容易传递情感的细小处,即抓住细节描写,本文中有哪些细节让你留下了深刻的印象?(学生讨论)教师举一两例,学生可以自由发言(如小鸟啄食,人至不去;先妣叩门问寒,老妪门外应答;大母以手阖门,持象笏至;妻凭几学书等)小结:以上抓住本文以生活琐事体现真挚情感的特点,分析了其中的细节描写以及作者抒发情感的表现手法,总而言之,看似平淡如话,文字也甚为简略的《项脊轩志》包藏了多么丰富的情感内涵啊,这种从生活实感出发,以真情感动人心的创作风格正是以归有光为代表的“唐宋派”与前后七子的大不同之初,当然归有光也不是只写家室琐事,他也论道议政的较为严肃之作,但他最擅长、影响最大的还是像《项脊轩志》这类的文章。三.朗读并翻译第四、五段。1.朗读第四五段2.口译第四五段3.积累相关的文言知识。(1)结合课文,掌握下面几个词语的意思归:旧时指女子出嫁。(后面的归宁,指出嫁女子回娘家探望r
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