开展以课堂内为主体的研究性学习活动的研究。（6）由高中分校中层管理人员带头进行有针对性的教育教学课题研究，本学期共有四项课题被立项为2007年温州市或瓯海区教育科学规划课题。分别是：由高中分校金炳桂校长负责实施的《学校管理中渗透心理健康教育的实践与研究》（市级，编号：AOH0703）、由孙双武老师负责实施的《民办寄宿制高中实施分层编教学的实践与研究》（市级，编号：AOH0704）、由林永德副校长负责实施的“校本研修”课题《民办寄宿制高中教师“校本培训”的实践与研究》（区级，编号：OHG0718）和岳秀英负责实施的课题《研究性学习方式在中学地理概念教学中运用研究》（区级，编号：OHG0719）两个区级教育科学研究规划课题。目前课题研究正在进行当中。（7）进行务实的、能够提高教师业务能力的“校本研修”活动。利用周工作例会时间，分别由高中分校中层管理人员组织教师进行专题业务学习。本学期共组织教师学习了《怎么评价一堂好课》等12个专题，有利于提高教师的教学水平的提高。（8）加强对教师“校本培训”，提高教师业务能力和教学水平。3月11日派出12名高三教师赴杭州参加高考复习研讨会，有利于明确高三教师复习方向，并及时掌握高考信息。此外，还选派300余人次的教师参加了温州市、瓯海区的教研活动以及高一年级教师全员参加了市、区新课程教学培训活动。（9）组织了一次教师专业考试。4月20日下午二时至四时三十分，高中分校在阶梯教室举行了2007年度教师业务考试。考试试题为2007年温州市高三高考第二次适应性试题。
f在总校副校长、高中分校校长金炳桂同志的监督下，包括高中分校中层领导在内的语文、数学、英语、化学、物理、生物、政治、历史、地理等九个学科71名教师参加了考试。试卷将交瓯海中学的教师批阅，以保证本次业务考试评分的统一、真实、公平、公正。本次高中分校教师业务考试的特点是，组织严密，全员参与，考场布置规范。
高中分校举行每学度一次的教师业务考试，主要目的在于检验在职教师的业务能力和水平，并通过这种形式，督促教师自觉提高自身的素质，加强各学科教师专业知识的积累，强化教师自身解题的技能，促进高中分校教育教学质量的进一步提高。
2．抓好高考的复习备考工作，使2007年高考重点率、本科率和上线率在2006年高考的基础上有较大幅度的提高
（1）组织教师参加省、市、区级各学科高考研讨会，了解高考信息，明确高考方向，调整教学思路，加强高考教学和辅导的针对性。于4月下r