作业2：信息技术应用能力再提升行动计划作业题目：经过这段时间的培训研修和岗位实践，请您结合自己的实际情况，制定一份“信息技术应用能力持续提升计划”，为自己制定下阶段的奋斗目标，保持继续前行的动力，进一步提高专业能力，持续向专业化发展迈进。作业要求：（1）按照提供的表单工具模版来完成（模版见附件）。（2）结合自己的实际，设计合理、可行的持续提升计划。（3）字数不少于300字。（4）内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
信息技术应用能力再提升计划模板信息技术应用能力再提升计划姓名学校杨丹华阴市华岳小学教龄任教学科年级13六年级英语
目前在英语课堂上主要采用的是录音机听力磁带的教学方式。这种方式曾经对课堂讲授形成了有益的补充推动了小信息技术应用学英语教育的发展。但现在PPT和多媒体等超文本的使用已经现状分析成为了课堂教学中的普遍现象。这些现代信息技术的应用不仅丰富了教学信息量提升了教学效果而且可以培养学生的创新思维能力和信息技术应用能力。信息技术能力提升目标PPT和多媒体等超文本的使用逐渐成为课堂教学中的普遍现象。
f1、加强对信息技术教育应用的认识，了解信息技术在教师专业发展中的作用。教师要从观念上更新、理解信息技术教育的内涵。要具备良好的信息技术操作技能，以人为主体，以信息技术为手段，积极探索信息技术在工作中的有效应用，才能实现自身职业专业化的全面发展。教师专业发展是以信息技术为环境、手段、途径、方式和方法，促使教师在专业知识、教学技能、职业态度等方面不断完善的一个系统的、复杂过程。教师专业发展是课程改革的重要支撑，而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。只有提升教师素质，促进专业成长，才能充分的开发教师的潜能。2、多实践，通过继续教育培训、信息教育培训等途径，加快教师专业发展进程。国培每年都组织我们大量开展现代化教育理论学习，方式灵活，如远程教育与网上培训相结合，实施计划统一组织与自主学习相结合的方式。介绍现代化教育改革的趋势，提高教师教育信息化观念。还通过听课评课、实践反思、教学研究，更新补充知识、提高技巧，不断扩展自己的专业知识和能力。依靠信息网络技术，最大限度地吸纳借鉴成功的教育教学模式，迅速投入实践，并在网络上公开交流探讨，有效提升专业技能。教师借助信息技术，利用网络，可实现不同空间，不同时间，不同层次的专业技能提升。r