是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或
生物群体生存的一切事物的总和。
5．狭义的素质
狭义的素质是指人的神经系统、感觉器官等方面的先天特点。
6．领导者素质
所谓的领导者素质，是指在一定心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而
形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。
四、简答题1．领导不同于管理主要体现在哪些方面？
更多精品文档
f学习好资料
a侧重点不同b功能不同c行为方式不同d对主题素质要求不同e价值取向不同f着眼点不同g对员工态度不同
2．简述学习领导科学的方法。
（1）重视理论修养，培养理论思维（2）加强理论应用，坚持联系实际（3）注重比较分析，重视调查研究
3．领导工作需要的领导环境包括哪些内容？
一是宽松的政治环境（如路线正确、为政清廉）；二是宽裕的经济环境（如发展快速、财政富足）；三是自由的舆论环境（如言论自由、敢于直言）；四是快速的信息环境（如信息畅通、反应快捷）；五是和谐的自然环境（如资源充足、利用得当）。
4．领导的心理素质包括哪些内容？
一是要有主见，但不主观武断。二是要有勇气，但不鲁莽蛮干三是要有毅力，但不顽固不化。四是要有豁达的心胸，但不是看破红尘。
5．领导者适应和利用领导环境的基本要求有哪些？
a领导者要有驾驭环境的气魄b领导者要对环境做深入细致的分类分析和综合分析
c．领导者要善于能动地利用领导环境d．领导者要注重适应领导环境的新变化
《领导科学与艺术》平时作业（二）
一、填空题
1．整体性原则是系统思维方式的核心。
2．正确运用实事求是方法的基本要求：一要坚持一切从实际出发，切忌唯心
主义；二要正确发挥主观能动性，切忌主观主义。
3．战略思维
的含义是从全局和长远来客观辩证地观察、思考和处
理问题的科学思维方式。
4．领导者是决策的主角，在决策中处于主导地位，起着决定作用，对决策
负全责、负总责。
5．领导用人的“才德”包括；爱才之心；求才之渴；容才之量；举才之德。
6．领导应具备的现代人才观念有：人才是第一资源的观念；人人都可成才的
观念；凭实绩考量人才的观念；包容人才合理错误的观念；爱护激励，养用并重
观念。
更多精品文档
f学习好资料
7．领导要自觉摆正同下属的位置包括：位置平等；位置适宜；位置互换；位置
流动；领导要合理调适同下属的距离。
二、多项选择题
1、领导方法的特征（ABCD）。
A目的性
B多样r