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it3板书设计Atthezoo（A）Letslear
tallfatthi
short
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it3第二课时
学习内容ALet’stalkLet’splayCLetssi
g能够听、说、读句型It’sso……学习目标并在情景中熟练应用。1、句型It’sso……重点难点2、在情景中运用fatshorttall。导案（一）热身／复习（WarmupRevisio
）（1）日常练习。学案（2）播放第一册Let’scha
t的录音带。将catpigmo
keymouse的图片贴在黑板上。（二）呈现新课（Prese
tatio
）（1）为学生播放本单元第一课时的教学，单词thi
shorttallfat。（2）了解so的用法。1、读一读，并试着仿照so在句子中的意思是：“强调某种程例句说一说度”。。Lookatthatmo
key（3）根据学生对的记忆以及平日生活中的It’sfat自观察，让学生说说长颈鹿的眼睛、鼻子以2、拼一拼，写一写主及整体的样子。Thi
fatshorttall学STheelepha
thasalo
g
oseIthasbig学3、听录音，跟读课文，习earsIthasashorttailItissobig引导学习与小组内同学互相评读，生将这些句子用a
d连接在一起，并带读：过看一看，比一比，谁读得Lookattheelepha
tIt’ssobigIthasa程好lo
g
osea
dashorttailIthassmalleyes一a
dbigears（4）再次播放Let’stalkA部分的教学，让学生跟读对话中的句子，模仿发音，要求自然生动。1我能流利朗读“Let’s（三）趣味操练（Practice）talk”对话。（1）将中的声音关闭，为其中的人物配音。1自由读。（2）让学生拿出事先准备好的玩具。先将2）小组长或推荐优秀组学生手中的各个玩具单词说一说，请几个合员领读。能力较强的学生。3学生分组朗读对话。作3）分角色表演对话。4学生在小组内分角色读对话。探4其他方式。5请几组学生戴头饰表演对话。究2我会根据Let’splay中图示，设计对话，进行练习。
f交流解疑在线检测课堂总结板书设计
1、交流学习收获2、提出不懂的问题3、交流解疑
（四）小组交流Groupcommu
icatio
1、鼓励学生交流学习收获。2、记录学生提出的不懂得问题。3、帮助解疑，积极评价。画一画自己喜欢的动（五）扩展性活动（Addactivities）物，并用学过的句子描述1．做练习。一下。（语言要简练）2．描述一下自己喜欢的动物。
谈谈你的学习感受
（六）小结Sumup1’通过本课学习，你有哪些收获？
U
it3Atthezoo（A）LetstalkIt’sso……tallfatthi
short
fU
it3第三课时
学习内容Letsspell1．Let’sspell本部分通过liste
repeata
dcha
t达到对单词拼写的练习学习目标2Circle圈出听到的单词3writer