以校为本
聚焦课堂
创新机制
促进发展促进发展
2011学年第一学期容里小学教学工作计划（草案）指导思想：指导思想：依托先进的教育教学理念，围绕街道教育局工作会议精神和学校工作计划对教学的部署，以传承和发展相结合为原则，聚焦课堂教学研究，高度重视教师学习和反思，促进教师专业成长，强化教学常规管理，优质服务学生学习，不断提高教学质量。工作目标：工作目标：1、创新校本学习与反思机制，努力建设学习型教师队伍。2、创新校本研究机制，积极构建“生本课堂”。3、创新校本管理机制，逐步形成务实、个性的教学管理。主要措施：主要措施：创新校本学习与反思校本学习与反思机制努力建设学习型教师教师队伍一、创新校本学习与反思机制努力建设学习型教师队伍1、开展读书心得征文活动。开展读书心得征文活动。著名特级老师窦桂梅曾说道：“读书就是最高级的精神美容，读书就是最长远的备课、最好的教学准备。”读书是教师获取知识、提高修养的主要途径，读书是每一位老师专业成长必须的生命方式。学校倡导教师做到“四书”即买书、藏书、读书、写书。教师要规划好自己的阅读内容，学校要求每位教师每学期至少读一两本好书，学校将每年为每位教师提供50元的购书资金（老师凭购书发学校将每年为每位教师提供元的购书资金（学校将每年为每位教师提票报销并把买回来的书交给科组登记，并把买回来的书交给科组登记），读书的内容可以是教育教学专著、教育票报销并把买回来的书交给科组登记）教学杂志、可以是文学类书籍，还可以是散文随笔等。学校也会为每个学科订一份教学杂志。为检查教师的读书效果和交流读书体会，本学期将在第十五周举行本学期将在第十五本学期将在第十一次以“读书与成长为主题的读书心得征文活动成长”读书心得征文活动，要求45岁以下的教师每人一次以“读书与成长”为主题的读书心得征文活动至少上交一份稿件，45岁以上老师可以自愿参加，学校将把所有人的读书心得发送到学校资源库供老师们学习交流，各科组也要选出优秀心得文稿在科组内进行一次交流活动。开展“共读”活动。2、开展“共读”活动。读书需要自觉、读书需要引领、读书更需要氛围。为此，这学期开始，每次全校教师会，开会前十分钟为“共读”时间（特殊情况除外），这个学习活动由老师组织进行开展。具体方法是：每一次开完会后，通过抽签的方式决定下一次读书活动的组织者，中签的老师要自己寻找学习内容（可r