关于农村中小学教育现状的调查报告
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f目
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1摘要………………………………………………（3）2调查目的，时间，地点等………………………（3）3农村中小学教育状况……………………………（3）
31教育经费短缺、教育设施短缺老旧……………………………（4）32教师的业务水平不高，工作负担重……………………………（4）33口头的素质教育，实质的应试教育……………………………（4）34学生自身素质低，生源不断流失………………………………（5）
4改变农村中小学教育现状的策略………………（5）
41保证教育经费，改善办学条件…………………………………（5）42减轻师生压力，加强师资队伍建设……………………………（5）43从学校本身去改变，解决生源问题……………………………（5）44更新教育观念，开展素质教育…………………………………（6）
5感言………………………………………………（6）
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f农村中小学教育现状调查报告
【摘要】“新农村建设”政策的全面推行促进了农村教育事业的发展，各级政府：努力完善教育体制，改善农村教学设施和办学水平，提高教育质量，但同时仍然面临着教育资源分配不均、教育资源浪费等问题。要解决这些问题，必须落实依法治教，建立城乡合作机制，加强教师教育等。调查背景：三农问题，是我国社会主义现代化建设的重大问题，没有农村广大地区的现代化，也就不可能实现整个国家的现代化。在农村普及义务教育，关系到广大农村中小学健康成长的基础，关系到亿万农民素质的提高，关系到整个农业，农村的发展。改革开放以来，我国实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，义务教育尤其是农村义务教育还面临着很多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大的趋势，教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解我市农村义务教育情况，就乐清市磐石镇农村义务教育及存在的问题进行了调查。调查结果显示，农村义务教育在相当一部分地区困难还比较多。调查目的：百年大计，教育为本。教育是现代文明的基石。提高国民素质，增强综合国力，必须大力发展教育事业。农村教育影响广泛，关系农村经济和社会发展的全局。改革开放以来，我国城乡面貌发生了巨大而深刻的变化，这同教育特别是农村教育的发展密不可分。调查时间：2012年8月调查地点及对象：乐清市磐石镇部分学生r