《第三节撒哈拉以南的非洲》教案
教学目标1．在地图上找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地
区地理位置的特点。2．运用图表说出撒哈拉以南的非洲气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。3．运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自
然资源，说出其分布、生产、出口等情况。教学重点
了解撒哈拉以南的非洲主要的矿产和热带经济作物，探讨单一商品经济对本地区经济发展的不利影响。教学难点
认识撒哈拉以南的非洲要的气候类型；结合相关的资料，分析说明热带草原气候的主要特点及其对农牧业和生活的影响。教学模式
问题导学。教学方法
观察法小组讨论法合作探究法教具准备
相关图投影教学过程
导入新课展示安南、乔丹、科比、泰森的照片，同学们说一说，他们的外貌特征与我们有什么不同？有这种体貌特征的人属于哪一人种？（让学生辨认，引入非洲。）利用著名名的黑人引入，一方面激发学生的学习兴趣，另一方面让学生认识到黑人在世界各领域取得的成就让全世界人敬佩。（一）黑种人的故乡1．撒哈拉以南的非洲的地理位置自主学习读图回答纬度位置：撒哈拉以南非洲是指位于撒哈拉沙漠中部以南的非洲它的大部分位于之间，处于纬度地区，主要位于位于___带。所以被称为“热带大陆”。
海陆位置：撒哈拉以南的非洲西临_____洋，东临____洋，北面是____海，隔海与____洲相望，通过苏伊士运河与_____洲相连。
培养学生利用掌握的学习区域地理的方法来学习撒哈拉以南的非洲的地理位置。培养学
f生自主学习的能力、独立分析解决问题的能力。提问：为什么说撒哈拉以南的非洲是“黑种人的故乡”点拨：生活在这里的黑人，分属于几百个不同的部族。他们有着各自的语言、风俗习惯
和宗教。他们还创立了丰富多彩的文化。这里是远古人类的发源地之一。创造了绚丽多彩的黑种人文化。
欣赏黑人的文化。从黑人文化中感受黑人文化的独特性。（二）充满生机的大地引导回顾：非洲的气候类型分布有什么特点？这里分布着世界上面积最大的什么气候？这种气候有什么特点？提问：观察图片结合课文内容说说非洲的热带草原气候干湿季节的特点。自主探究合作交流生1：呈南北对称分布生2：分布着世界上最大的热带草原气候。生3：这种气候的特点是干湿两季明显。结合课文回答：生4：湿季特点：降水丰沛，草木旺盛。湿季来临后，波巴布树拼命地吸水贮藏在树干内。生5：干季特点：降水稀少、草木r