邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
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2018届高三历史上学期第三次月考试题（含解析）1
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邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。
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f邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心伤感，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。
历史试卷时间：90分钟总分100分
一、选择题（本大题共48小题，每小题1分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1下面分别是商周疆域简图。该图表明当时
A中央集权统治不断完善B早期华夏文化核心区形成C君主专制制度得以强化D西北少数民族封建化加快【答案】B【解析】从公元前21世纪以后，我国相继出现了夏、商、西周几个王朝，使黄河流域及附近地区不同部落经过交往、斗争，不断融合，形成华夏文化的核心区，故B正确；夏、商、周时期中央权力尚未达到高度集中，A、C错误；商周时期是我国的奴隶社会，西北少数民族不可能出现封建化，排除D。2“兴灭国，继绝世，举逸民，天下之民归心焉”出自《论语尧曰》。下列西周分封的诸侯国中没有体现这一思想的是
邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。
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