第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”第二届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
学校：学校：广东省佛山市顺德区容桂上佳市小学姓名：姓名：甄小清
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f全国中小学“教学中的互联网搜索”全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
一、教案背景1、面向学生：小学二年级2、学科：心理健康3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）每人画一幅表达自己快乐的图画。（2）唱一首表达自己快乐的歌。（3）小品表演：受批评的不该是我二、教学课题１、二年级心理健康课教案二年级心理健康课教案二年级心理健康课教案快乐伴我成长２、本课内容通过创设学生感兴趣的情境，激发学生的积极情绪，从而通过观察、体验别人的快乐与烦恼，从而内化寻找快乐、化解烦恼的方法、技巧。找到快乐的真谛。三、教材分析二年级下册心理健康教育读本单元第二十课教学内容：北京师范大学出版社出版的二年级下册心理健康教育读本，第四单元第二十课二年级下册心理健康教育读本，受批评的不该是我》《受批评的不该是我》内容分析：新课程标准强调心理健康教学必须是教育模式，而不是医学模式。要从学生已有的知识经验出发，让学生亲身经历体验心理变化的过程。优质的心理健康课的形式是以游戏活动、情景表演、分组竞赛等多种方式进行的。本课内容通过创设学生感兴趣的情境，通过动态鲜明的课堂活动，激发学生的积极情绪，从而通过观察、体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。使学生在心理上体验发现问题、解决问题的全过程，从而内化寻找快乐、化解烦恼的方法、技巧。学情分析：二年级学生的心理特点：已基本适应小学的学习生活。他们习惯过集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参加集体的一切活动。重视老师同学对自己的评价。并由此有了烦恼、快乐等情绪变化。教学目标：1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，使学生知道应该笑对生活中的不如意，做一个快乐的人。2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。能力目标：学会关心同学，掌握寻找快乐、化解烦恼的方法。情感目标：让学生在活动中体验”快乐”的情感，在乐中学，学中乐。教学重难点：1、引导学生通过观察体验别人的快乐与烦恼，找到快乐的真谛。2、引导学生用自己所掌握的寻找快乐的策略来更好地调r