以此列提纲，进行展开。
二、资料收集准备工作
自XX年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于XX年3月正式定稿。
三、论文的结构
全文总共分为五个部分，约9000字：
第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平
第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面：1、办班灵活，注重课堂互动2、
加强教学常规管理，是提高质量的基本保证。在校统一布置下期各科组从计划备课与设堂作业批改测试分析等方面都进行了严格范和要求实践过程中我们深地体会到效率必须按抓好个环节首先以
f紧张忙碌的一学期今天终于可以结束，回顾教工作既感到了中充实快乐又深体会收获凝聚是汗水与动
学习过程由简单到复杂，由短句到长句，由句子到篇章，朗读速度由慢到快，同时训练方式也叫为独特3、各种场合讲话善于借助身体语言，使语言与动作相结合，更形象化4、训练句型非正规性Dam
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th、幽默性、中成英表、鼓励性Nopai
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等。而优势则包含六个方面：1、大声读，在读中克服羞怯2、大声拼，在拼中学会记忆3、大声唱，在唱中找到乐趣4、大声说，在说中找到自信5、重视非智力因素的培养。也就是指注重对学生学习激情的激发，而把学习英语与人生奋斗相联系起来。如：“一分耕耘，一分收获”“学习英语没有什么了不起攻克英语，小菜一碟”“打击我吧迫害我吧主我成为真正的人”等6、教材更符合生活实际。教学内容多取自欧美国家的实际生活的情景，而且口语强调地道，实用如：Iseverythi
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trol一切都在掌握之中吗Givemeafavor帮我一把吧。
第三部分介绍了贵州地区中学生英语水平普遍偏差的原因。总共概括为以下六个方面：1、缺乏有利于外语教学的社会大环境2、教育体制的弊端3、现代化教学设备不齐全4、学生自身的内在因素5、教师自身素质的影响和教学传统观念的干扰6、地方方言的干扰等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得贵州落后山区中学英语教学成效较低。
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