昌乐小学2007学年第二学期学校工作总结
本学期，昌乐小学以“活力教育”为指导，在上级领导的指导与支持下，依靠全体教师的辛勤工作，不断探索“活力德育”实践模式，巩固了原有的成绩，取得了新的成果。一、德育工作思路清晰，实践活动丰富道德情感，培养道德信念经过几年的探索，我们明确了“活力德育”的内涵，其指导思想就是“以人为本，尊重每一个个体”。本学期，我们在总结过去实践经验的基础上，从价值观、实施指导与创新方面进一步明确“活力德育”的内涵。在价值观上，我们归纳为“以人为本，尊重个性，激励信心，自主发展”；在实施中，我们强调“知行合一，在实践活动中丰富道德情感，培养道德信念”；同时，我们提出：“与时俱进，不断创新”是活力德育的生命力。清晰的德育工作思路，指导学校德育工作跃上新台阶。（一）完善学校德育体系，开拓德育资源本学期，学校继续完善学校的德育体系，充分发挥“学校家庭社区”的协同作用，不断开拓德育资源。1、在学校层面，加强德育部门自身建设，充分调动全体教师的积极性在德育部门的统筹下，学校成立了德育工作领导小组、师德建设工作小组、活动与宣传工作小组、档案工作小组等校内组织，分类管理，提高效率。同时，发挥集体的力量与智慧，充分发挥级组长、班主任的骨干作用，调动全体教师的积极性，加强沟通，统一认识，合理分工，密切协作，提高了德育工作的有效性与执行力。2、在家庭层面，加强家长教师协会的建设，充分利用家长的资源与力量，发挥家庭教育的作用本学期，家长教师协会的活动日益规范化，在团结全体家长、调动家庭德育资源方面发挥了重要的作用。除了班级的常规工作，在学校的开学典礼、家庭教育专题讲座、读书节活动、抗震救灾献爱心活动、体育节活动、期末毕业典礼、赴清新夏令营、接待香港游学团、接待美国校长团等
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f大型活动中，家长教师协会全程参与，共同组织。通过这些成功的活动，提高了学校的知名度，也锻炼了师生的能力，也加强了家校的合作。在学期末，我们为一大批关心学校工作、热心为师生家长服务的家长颁发了优秀家长奖。3、在社区层面，加强与有关部门的联系，充分利用社区资源来营造良好的德育环境学校与员村街道、天河交警大队、员村派出所、员村城管中队、新村居委等单位保持紧密的联系，净化学校周边的安全、卫生与文化环境。学校还与国家环保部华南环科所、广东省环保学校、员村消防中队、广州市44中等单位开展r