小学英语第四册学期教学计划
一、教材分析1、教材结构分析本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4）本册教材分为六个单元，两个复习单元。2、教学内容分析单元题目U
it1MyschoolU
it2WhattimeisU
it3WeatherRecycle1U
it4AtafarmU
it5MyclothesU
it6Shoppi
gRecycle2话题Schoolthi
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umbervegetablesClothescolourClothes
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3、教学重难点分析进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。二、教学目标1、知识技能目标能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。2、操作应用目标能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。3、情感态度价值观目标强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。三、班级学生情况分析（包括基本情况、认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能、后进生名单等）四年级分两个班一班人，二班人，两班情况基本相同后进生比较多，再加上新转来的几个同学，原来根本没有英语基础，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。四、主要教学措施（除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等）
f1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、cha
t等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导五、教学进度安排
教
周次12345678910111213141516171819
学
进
度
表
备注
时间起讫2月17日2月21日2月24日2月28日3月3日3月7日3月10日3月14日3月17日3月21日3月24日3月28日3月31日4月4日4月7日4月11日4月14日4月18日4月21日4月25日4月28日5月2日5月5日5月9日5月12日5月16日5月19日5月23日5月26日5月30日6月2日6月6日6月9日6月13日6月16日6月20日6月23日6月27日
教学内容U
it1第13课时U
it1第46课时U
it2第12课时U
it2第35课时U
it2第6课时U
it3第1课时U
it3第24课时r