桃花源旅游管理区崇义小学_六_年级英语学科导学案
主备人学习内容吴颖教学时间第年星期课时课型月总第日节第第新授周节
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学习目标
1、能听懂、会说本课新单词；2、能听懂、理解、会说本课故事；3、能了解并介绍中国传统节日中秋节的有关知识；4、渗透中西方节日文化的教育，激发学生的学习兴趣。理解并稞本课故事《嫦娥奔月》。复述故事《嫦娥奔月》导学过程教学准备月饼、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。个性化批注
学习重难点导学步骤
一、布置任务二、归纳疑问
预习指导
一、
三、导入课题
1、师生问候。2、利用单词卡片或图片复习单词。3、分组复述故事《嫦娥奔月》，然后选出代表进行比赛。
探究引导四、探究交流
二、1、戴上嫦娥的头饰。帮助学生理解单词shall的含义。然后做飞达月亮状。边说边帮助学生理解句意，解释说明单词except和eachother的含义。2、让学生们评价教师的表演。3、阅读课文D部分，然后三人一组分角色（嫦娥、玉兔及
教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠
f嫦娥的丈夫）表演故事。三、游戏Brai
storm（奇思妙想）将学生分成苦干组进行游戏。找出所有与本课表演话题有关的单词、短语或句子，记录下来，作为故事表演的关键词。游戏Littleactor（小演员）分组表演故事《嫦娥奔月》。要求学生尽量运用前面游戏总结出的关键词，并启发学生就所了解的故事适当增加人物，如吴刚、桂花树等，使故事情节更加完整丰富、生动有趣。表演结束后，教师可引导学生进行自评、互评，评选出优秀表演组及最佳演员。四、1、创设情景，自由会话。情景：假设今天过节（春节、中秋节、圣诞节或国庆节），大家欢聚一堂，共度佳节。（让学生们自由组合，选择一个节日，构思情节，分配角色，准备道具，选择场地等。先分组练习，教师可参与或鼓励，然后汇报表演）2、评价。教师或由学生组成评选小组，对表演进行评价，评选出最佳男女演员奖，最佳集体表演奖，最佳创意奖等。3、练习。（见《练习册》P15）
巩固疏导达标督导五、应用拓展六、当堂检测
1）听磁带，背课文。2）复述故事《嫦娥奔月》。3）查找并了解一些中西方节日的知识。
板书设计教学反思
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教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。德国教育学家第斯多惠
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