1古诗二首一
教学内容
1古诗二首一
（第1课时）学习《绝句》
知识和能力；过程和方法；情感态度和价值观。
教学目标
1学会8个生字（其中1个多音字“行há
”）及新词。2了解诗句的意思，想象诗歌描绘的景象，体会诗人的思想感情。3朗读、背诵、默写《绝句》。
重点
朗读、背诵课文，想象诗歌描绘的景象。
难点
想象诗歌描绘的景象。
教具
课件
学具
字典
教学过程一、创设情境，激趣导入。
同学们，春天来了！你们高兴吗？唐代大诗人杜甫的心情和你
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f们一样，也很高兴。有一天，他坐在屋里，透过门窗，看见两只黄鹂鸟在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。放眼望去，远处的高山上，竟还有千年没化的积雪。多美的景色呀！杜甫高兴地写下了这首《绝句》。这节课，我们就一起来学习这首古诗。“绝句”是古诗的一种体裁。请同学们齐读题目。二、初读课文，整体感知。1请同学们用自己喜欢的方式练习读读这首诗。注意要把字音读准，诗句读流利；边读边用笔划出古诗中的生字。2学生自由练习朗读古诗。3现在，谁来试着把古诗读一读？同学们听听他把字音读准了吗？4学习生字。（记忆字形，读准字音）（课件出示）
“鹂、鸣、鹭、窗（指导书写）、含、泊、吴”一行白鹭上青天（指导读准“行há
”）5再读古诗。生字都认识了，古诗一定比刚才读得更好。现在，谁再来读读古诗。（指名读、齐读、老师读）6刚才我们反复地读了这首诗，你读懂了什么？三、抓住重点，精读品味。1学习“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”1看注释，查字典，理解词语的意思。a指名汇报。b从“翠柳”一词可以看出是什么季节？（春天）c你还理解了哪个词？“鸣”是什么意思？“上青天”是什么意思？2师：大家仔细听，仿佛听到了什么？再仔细看看，你好像看到了什么？
（3）谁来说一说这句诗的意思？
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f（4）看到这么美的画面，你的心情怎样？读一读这一句。2学习“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”1看注释，查字典，理解词语的意思。a指名汇报。b你还理解了哪个词？“含”是什么意思？C怎样理解“窗含西岭千秋雪”？（2）从这句诗中你看到了那些景物？（3）用自己的话说说这句诗的意思。（4）师：春天来了，树儿、鸟儿都焕发了勃勃生机。虽然，远处的山上还有终年没融化的积雪，可山下，已经是生机勃勃，春意盎然！
闭上眼睛想象一下这幅画面，感觉怎样？读一读这一句3、再读全诗，边读边想象诗中描绘的画面r