一了北方，又想乘势统一全国。但这时南方有两股势力可以和他相抗衡。一个是江南的孙权，一个是依附于荆州的刘备。割据江东的孙权，统治比较稳固。依附于荆州的刘备，自称是东汉皇族的后裔，在军阀混战中，不甘寄人篱下。他听说诸葛亮有安邦定国之策、济世安民之术，便请他出来相助，于是就有了“三顾茅庐”的故事。生讲故事设身处地：假设你是当年的诸葛亮，你会怎样分析天下形势？请刘备、诸葛亮上台表演对话再现诸葛亮未出茅庐，已知三分天下的智慧。老师：刘备在诸葛亮的帮助下，力量不断地壮大。208年，曹操率领二十多万大军南下，
f想要统一天下。孙权、刘备组成五万联军，在赤壁与曹军展开决战。这就是历史上著名的赤
壁之战。请看视频《火烧战船，曹操逃跑》。
视频观看结束后，请同学们总结赤壁之战的时间、交战双方、战争特点和结果。时间
交战双方战争特点
结果
教师：课件显示官渡之战和赤壁之战都是我国古代以少胜多的著名战役。这两次战争曹操都是其中交战的一方，其结局却不同。那么赤壁之战中军事上居于优势的曹操为什么会失败？分组讨论：从战争双方找原因
教师：有人说，那天晚上恰好刮东风，是天意。你怎么看？引导学生分析曹军的失败是必然性和偶然性交互作用的结果，而必然性占据主导地位，是导致曹军大败的主要原因如果那晚没有刮东风，曹操会失败吗？在会与不会的激烈争论中，进一步引导学生认识：实际上最根本原因是当时统一的客观条件尚未成熟。
教师：赤壁之战是三国鼎立局面形成的关键。赤壁之战后，三方的力量对比发生了新变
化。曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。刘备占领湖北、湖南的
大部分以后，又向西南发展，占取四川、云贵地区。孙权一边把他的统治范围延伸到福建、
广东，一边又抢夺了刘备在湖北、湖南的势力范围。这样，三个军阀的势力相当，谁也打败
不了谁，但又都不具备统一全国的条件。这样就形成了三国鼎立的局面。
课件显示《三国鼎立形势图》提问：三国是指哪三国？学生答后教师指出：三国鼎立局面相对东汉末年的军阀混战局面，实现了局部统一，因此是历史的一大进步。首先看魏国
成立的情况一起读。那么蜀国、吴国呢？
学生读完列表总结三国鼎立的内容：
政权名称时间创建者
都城今名
魏
蜀
吴
学以致用，史实辨析：课件显示在一本连环画上有这样一个场面，诸葛亮领兵攻打曹操，曹操率军迎敌。诸葛亮身后的大旗上写着“蜀丞相诸葛”；曹操身后的r