会通过多种途径接受到一些鱼目混珠的信息，如果缺乏正确的引导，就会特别容易走向歧途。
这些问题都是高中班主任在工作时会遇到的问题，而这些问题有需要班主任防患于未然，一旦出现还需要当机立断的解决，那么，高中班主任工作就需要班主任有较高的管理艺术了。
二、高中班主任工作管理艺术的落实
高中班主任是高中生生活、学习上的向导，在高中生遇到问题的时候就需要班主任发挥出自己最大的能力了。
（一）建立良好的班集体，形成良好的学习氛围
在学生结束初中学习生活进入一个新的环境中重新开始学习生活的时候，大部分人是没有安全感的，在一个陌生的环境中他们每一个人认识的可能都只是那个给自己报名的班主任，所以，班主任要抓住时机，促进学生在这个时候找到归属感，对自己所在的班级有认同感，并且班主任对于班级中存在的问题的处理方式也是学生在这个集体中发展的一个判断标准，因此，班主任要促进良好班集体的形成，并在班级中形成一种良好的舆论氛围以及学习氛围，为学生良好发展提供一个健康积极的环境。
（二）关注学生，以人为本
高中阶段的学生正是处于从幼稚走向成熟的过渡时期，他们在心理和生理上都发生了极大的变化，特别是生理上已经迅速走向成熟，但是心理发展可能没有及时跟上生理的发展，他们在思想、道德、情感等方面都有了自己的独特性，特别是希望能够得到来自长辈的尊重和认可，因此，我们作为高中班主任就要认识到他们的这一特点，要给予他们一定的尊重，但是尊重并不是一味地顺从他们，而是在高中生遇到一些重要的选择的时候，对他们进行一个正确的引导，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，让学生在不断地学习中实现能力的提升，特别是学生的自我管理能力，能够让他们有对自己负责的管理能力。
（三）做学生的好榜样，明确学生的发展方向
班主任是高中生接触最多的长者，并且是他们对未来生活向往的一个目标，所以，班主任要做到一个积极乐观的生活学习态度，让学生能够对未来的一切充满希望和正能量。班主任同时也要在一些行为习惯上为学生做出榜样，让学生培养一些良好的习惯和道德品质，在学生中树立教师威信，成为学生前进的一个目标。
（四）选择合适的班干部，凝聚班级力量
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班干部对于一个班级来说是一个核心，良好的班干部对于班级的形成和发展都有着重要的作用，班干部是联结班主任和同学的主要桥梁，是促进班级健康良好发展的一个中坚力量，所以说，班主任要r