科学发展观知道办学实践？答：1用科学发展观引领学校的内涵发展；2将以人为本落实到学校的每一个人；3深入理解科学发展观，促进学校可持续发展，包括尊重学校发展的规律；4学校的各个方面协调平衡发展；改革开放；具有鲜明的个性和特色。6、优秀校长的办学思想具有怎样的特点？答：1贯彻教育方针的全面性；2办学目的的明确性；3治校策略的有效性；4衡量标准的科学性；5办学思想的深刻性；6办学思想的相对独立性。7、简述决策的基本程序。发现问题；确定目标；拟定方案；评优选优；试点验证；方案实施；信息反馈；追踪决策。8、为使制度得到更好的执行，校长应把握怎样的策略？答：“决”而不“绝”；“活”而不“乱”；“宽”而不“松”；“细”而不“碎”；“变”而不“僵”；“怕”而不“违”；“疏”而不“堵”；“正”而不“邪”。三、案例分析（每小题8分，共16分）1、答：出台和完善制度措施时得不到所有教职工的理解是正常现象，但仍要高度重视，否则会影响执行效果。如果我是校长，将会采取以下措施：第一，正确解读，争取共识；第二，领导以身作则；第三，制度面前一律平等；第四，同时重视人文管理和学校核心凝聚力的形成。2、答：张校长的做法属于校长领导力中的感召力。表率的作用是一种巨大的感召力，它通过校长的言传身教，通过校长的以身作则，成为教师最贴近的榜样，其追随者群体就会自然而然地形成。校长领导力除感召力之外，还包括思维力、洞察力、决策力、执行力、沟通力、学习力和创新力。四、论述题（每小题10分，共20分）1、答：协调好人际关系的基本原则是：目标原则；统筹原则；公正原则；适度原则。联系实际略。2、答：校长治理和谋划学校发展的基本能力包括：赢得认同的能力；规划愿景的能力；激励艺术的使用能力；人际关系协调能力等。个人提高计划略。
f读《校长办学思想与领导力提升策略研究》心得体会本学期我认真拜读了鲁鸿飞、苏伟栋两位老师的《校长办学思想与领导力提升策略研究》一书，获益良多，对自己的角色定位进行了重新审视，更准确的把握了自己角色的内涵，而且学到了很多提升自身素质和管理水平的方法，认识到“校长是一个学校的灵魂”，清楚了自己身上肩负的神圣职责，尽心办好社会满意的教育，培育德智体美全面发展的学生。在知识更新速度不断加快的今天，学校教育环境日新月异，传统的教育思想、教育观点、教育模式和教学方法已远远不能适应时代的需要。校长r