学校教师教学过程考核细则
项检查项目权重目教学计划5基本要点操作方法
得分
教学计划要有课程目标、进度计划、提高质量措施教学工作计划详尽，少、学情分析。学情分析准确，提高质量措施可行。一项减2分。
（1）坚持“不备不教”，实行“超前备课”。（2）教案应根据教学内容和目的的不同，体现新授课、复习课、习题课、试卷讲评课、实验课、活动课等不同课型。（3）教学设计体现44N教学模课时教案15式，注重问题设计，体现“先学后教”。（4）内容具体、设计意图明确，教案数量不少于周课时数。考试、综合实践活动等要简要记录时间、内容等。（5）教师任教三科以上的，要有三科统考学科详细教案，非统考学科要有简要教案。（1）实行“推门听课”的教学检查。对教师在执课堂教学20行教学计划、课时教学计划情况进行检查。（2）充分利用小组合作学习，践行圆桌式排座。教学听课工作85分课后反思
少1课时减1分次，教学模式无创新减1分次，无超前备课减1分次。学科不备课的本项无分。本项不出现负分。
按课堂教学评价标准打分，将百分折合成20分记入。未利用小组合作学习本项最高分为15分。
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（1）教师听课不少于16节学期。（2）教师要听结合课堂教学检查，听对比课、跟踪课，全面学习，要有简要评析记录。课笔记每少一节减2分。无评析的不计入听课节数。上课有效达成“三维”目标，围绕学与教写好教学反思，每星期不少于一次较详细的课后反思。无反思，减05分次，无详细反思，减1分次（1）当堂检测、课外书面作业、单元检测等无批每次减1分，无改每次减1分。（2）作业本保管好，每少1人减1分，作业乱涂乱画，每人次减05分。（3）试卷易错问题，学生要有改正、教师要有分析、有收集。每少1次减1分。
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（1）当堂检测：当堂或按时完成，必须在下次上课前反馈；有批有改特别要针对学生存在具体问题，及时做好查漏补缺。（2）课外书面作业：统考学科按学区下发标准统一安排，音体美和研究性学习、劳技、信息技术等适量学生要书写工整。作业检测25（3）课外书面作业必须全批全改，学生改正后必须再次批改。要有批阅日期、批阅等级或分数。作文必须有眉批。（4）适当布置实践性、综合性强的课外非书面作业。（5）单元检测，按学科要求进行。学生辅导实践活动55
有优生、学困生辅导记录，有计划、有名单、有活每少一次减1分，项目不动内容和记录。每学期至少各4次。齐的每少一项减05分。教师要充分利用学科教育资r