(生齐:举起燃烧的火把)是呀!秋天来了,景色多美呀!C课件大海。问:你听见了什么?你听见大海会对我们高唱一首什么歌曲?(《生日快乐》《国歌》《爱我中华》)能给大家唱几句吗?听到了那么多欢乐的歌,我们再来读一读。谁读得最好,来读。好,读的可真好,大家共同欢乐的读一读第二行。生读。D课件枫林。你还看见了什么?生:我仿佛看到了很多金灿灿的果实,枫树林里的枫叶在随风飘动
f老师:前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗,你们还记得是那一句吗?今天读了《欢庆》这一行,让我们仿佛又看到了,枫林的另一种景象就是像红火的旗帜。E说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”旗帜是什么?在这里指的是什么?(旗帜就是五彩缤纷的旗子。这里的旗帜就是枫林,秋天枫叶红了,就是旗帜。)F、出示蓝天(蓝天飞着洁白的鸽子)。师:你听到小鸽子说什么呢?(它在说祝祖国妈妈生日快乐!祖国妈妈祝你长命百岁,心想事成)师指导:对妈妈说话要亲切一些,谁能带着这样的体会去读一读。生读。师:读得真好,一起读。“蓝天飞着洁白的鸽子。”同学们,课文第一句描写了蓝天、田野、枫林、大海、白鸽,你们能不能把他们连起来读一读好吗?指导朗读:读时速度稍慢,声音不要太高,要带着想象读,读出韵律感。齐读。5、看你们读得有滋有味的,老师也想向你们挑战一下,可以吗?(师生对读第一句)
f:(出示“火红的枫林”图)当一阵阵风吹来,这漫山遍野的枫林随风而动,你们仿佛看到了什么?像不像一面面火红的旗帜?你们看,枫林也举起火红的旗帜来祝贺祖国妈妈的生日。课文前四句每行就是一幅描绘欢庆景象的图画。我们看大屏幕,来个小组接读,看哪一组读得好?(学生看屏幕接读课文)师:同桌再研究研究,怎么读能把这四句读得更好?把你最喜欢的句子练一练。新中国成立以后,祖国发生了翻天覆地的变化,你看到了什么!(出示课件)A、万丈高楼平地起,B、天空亮起五彩的礼花。C、成功举办奥运会!D、神五神六飞天过渡:看到祖国大地美如画,我们的祖国六十年来取得了辉煌的成就,你们自豪不自豪?带着这种自豪的心情来读读最后一句:十三亿孩子欢庆这美好的日子,十月一日祖国妈妈的生日。点拨、小结:“美好的日子”指哪一天?“十三亿孩子”都是谁?
f小结:是啊,十三亿孩子有你,有我,是我们大家。只要你是黑眼睛,黑头发,黄皮肤的中国人,你就是华夏的儿女,你就是祖国妈妈的r