是了“不起的父与子”呢看看从课文的哪些地方可能看出父亲和儿子的了不起通过讨论交流，让学生不由得竖起大拇指佩服这对了不起的父子，他们共同创造了神话般的奇迹。还有对：“三十六个小时”的处理，做足了文章。通过引导学生联系生活、想象、揣摩人物心里等途径，感受出父爱的伟大。选择教学切入点也需注意：一、切口要小巧，视野要宏大，于细微之处见精神。往往切点越小，越能体现作者别具机杼的匠心，越能激发学生研讨交流的兴趣，越便于师生集中有限的时间突破重点难点。二、要透辟深刻，切点中肯。阅读教学的切入点应是师生研读全文的一个突破口，这个切入点必须有较强的辐射性，有一定的深度。否则切而不入，事倍功半，甚至把学生引入思维的歧路，弄巧成拙。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒教师的爱是融融春风，即使冰冷的情感也会苏醒。本文来自四川教师考试网四川教师招聘考试、四川教师资格考试、四川特岗教师考试，尽在四川教师考试网
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