成绩落后。
二、初中数学学困生形成的原因分析
数学学困生形成的原因有很多种，下面我们来具体分析一下初中数学学困生形成的原因。
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1对基本知识掌握不足
数学学科虽然被成为理科，但是学习数学的人都知道，这也算是一种半文科性质的学科。学习过程中会遇到很多公式和概念，这些概念和公式需要我们牢牢记住然后才能够灵活应用。但是很多学生厌倦背诵，一看到公式定理就头疼，就导致他们在解题中不能了解解题的基本原理，最终变成学困生。
2很多学生从心里抵触学习数学
学习数学是一件十分枯燥和乏味的事情，还需要我们投入大量的精力和时间。有呢多时候一道数学题如果解题思路不对，就会困扰我们很长时间。因此，就会有很多学生从心里抵制数学，厌倦数学学习。于是他们上课漫不经心，老师讲什么他们都不愿意听，老师让做什么他们也都听不见，就这样既不听也不做，最终导致自己数学知识大面积缺漏，想学都已经跟不上了。然后开始自我放弃，最终变成数学学困生。
3课后练习匮乏
数学是一门对于实践要求很高的学科，很多时候你在课堂上听得很明白，看的很清楚，但是到了课后你却不能独立的解决这道问题。因此，课后我们需要投入大量的时间和精力对老师讲过的知识进行复习，并注重联系，注重独立解题的能力。数学的题都是分类型的，每一种类型的题都有自己的解题思路，因此只要你能够勤加练习，记住解题思路就一定可以学好数学。但是，很多学生却不注重课后的练习，觉得听懂了就可以了，导致最后解题时十分困难。
三、解决数学学困生的办法
1注重兴趣的培养
兴趣是一种人们做事情的动力，如果某人对某事没有兴趣那么，做这件事情对他来说就十分痛苦，也就很难做好。学习数学也是如此，兴趣的培养也十分重要。数学老师在进行课堂教学的时候，可以改变一下传统的教学方式和教学语言，多举一些比较生动的例子去解释一些枯燥的理论，吸引学生的注意力。在不知不觉中建立学生们对于学习数学的兴趣，提高他们学习的效率。
2培养自觉学习的好习惯，注重学习方法的形成
有句话说的是，师父领进门修行在个人。没错学习数学也是如此，老师只是负责告诉你应该怎么做，而你就应该自觉的去做，去实践，因此，老师在日常的教学中，应该注重培养学生自主学习的能力，让他们形成一个自主学习的习惯。同时，还要注重学习方法的传授，数学是一门讲究方法的学科，它里面很多内容都是有自己的方法的，因此，按照正确的方法学习也是十分重r