提升聋生道德品质，引导聋生健康发展
潘钰（榆林市特殊教育学校）
摘要：思想政治教育是我国精神文明建设的首要内容，也是解决社会矛盾和问题的主要途径之一。针对聋生一些不良行为本文将从学校、家庭、学生自身等方面分析发生该类事件的原因，并提出提高在校聋生道德品质相关的措施。关键词：聋生心理现状、必要性、提升道德品质措施一、聋生心理现状简析（一）、聋生的道德情感标准存在着一定的片面性。聋生由于缺少语言刺激和对周围现实环境全面深刻的认识，加之聋生本身视觉迅速，模仿力强和好奇心重，这样致使他们只是凭主观意志去判别美丑，并把它们作为自己的道德标准和行为准则。久而久之，自然形成了他们心目中的美。这种片面的审美能力也是聋生团体中流行和被公认的行为，例如：占有的获取行为，利己的自私行为，进攻的本能行为。（二）、聋生道德情感存在一定的偏差。人的本性本来就存在着很多弱点，我们大多数人都是经过后天的学习和修养，使本性中的弱
［4］点逐渐淡化。但由于聋生第二信号系统（语言）出现障碍，他们无
法通过语言来感知外界那些关于社会道德标准和行为准则的诠释。特别是早期得不到父母的正确诱导和教育，加之他们视知觉强大的补偿功能，往往会捕捉到一些细微的画面和情节，而这些细节又往往是通
f过社会正常人的本能活动体现出来的，这就会出现许多认知的偏差。二、影响聋生德育发展的因素（一）社会环境的影响。当聋哑青少年真正踏入社会时，极少有人真正地去关心他们，与学校相比落差太大，他们只有靠自己在实际生活中去体验。当今社会太现实，太注重金钱势力，当今社会“一切向钱看”的观点导致许多聋哑青少年产生过于追求物质的享受，却看不到他人的辛苦劳动，产生不劳而获的思想。由于他们缺乏辨别是非的能力，社会上形形色色的腐朽思想和不正之风，对他们的成长产生很强的负面影响。（二）家庭教育的影响。只注重学校教育，而忽视家庭教育，那样的教育形式是残缺不健全的。通过对聋校学生的观察及家庭环境的了解，我觉得家庭教育的影响主要由娇宠溺爱型、淡漠遗弃型、简单粗暴型这三种家教模式造成。娇宠溺爱型的孩子承受不了挫折，性格特别任性、娇气；淡漠遗弃型的孩子缺少父母亲的关爱，影响了孩子心理的正常发展；简单粗暴型的孩子由于父母亲的行为粗鲁和脾气暴躁，都会对孩子产生潜移默化的影响1。（三）学校教育的影响。当今聋校多是封闭式管理，这使学生长期生活在一个r