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ito
eWhat’shelikeLesso
1
一．教学内容Mai
sce
ePartAlet’strylet’stalk二．教学目标
1．能正确听，说，朗读“WhoisHeSheisWhat’sheshelikeHeSheisIsheshe…YeshesheisNohesheis
’t”
2能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词oldyou
gfu
yki
dstrictpolitehardworki
gclever
3能听懂，会说，会表演Let’stalk的内容并在真实场景中运用。三．教学重难点
重点：学生能够表演Mai
sce
e和let’stalk的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论他人外貌与性格特征。
难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Whois…HeSheis…What’sheshelikeHeSheis…Isheshe…YeshesheisNohesheis
’t”四．课前准备教师自制的单词卡、录音机、录音带五．教学过程Step1Warmi
gup1Let’slooka
dsaythe
ames教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，
1
f聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。2Let’sliste
a
dsi
g”Who’syourteacher”Step2Prese
tatio
1学习Mai
sce
e（1）出示Mai
sce
e中的部分教学挂图，让学生观察。（2）看图回答问题。Dialogue1Whoca
youseei
thepictureWuYifa
AmyOlivera
dateacherDialogue2Whataretheytalki
gaboutTheteacheri
troducesclassmatestoeachotherDialogue2Whoisa
ewstude
tOliver（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。2学习let’strylet’stalk（1）liste
a
dtick听录音，完成探究学习第一题。（2）创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifa
一起去了解MrYou
g。（3）看let’stalk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。（4）根据let’stalk内容尝试分角色朗读对话。（5）学生两人一组，完成“Talkaboutyourteachers”（6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。
2
f3MakeasurveyTWho’syourSsTWhat’sheshelikeStep3Co
solidatio
三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的三个优点。S1Who’sthatS2S1What’sheshelikeS2Hesheis…S1IshesheS2YeshesheisNohesheis
’tStep4Homework1完成课堂检测中的相关习题。2Makea
ewdialoguea
dactitout。六．板书设计
U
ito
eWhat’shelikeMai
sce
ePartAlet’strylet’stalkWhoisheHeisourmusicteacherWhat’sshelikeShe’sveryki
dIsheyou
gYesheis
U
ito
eWhat’shelikeLesso
2
3
f一．教学内容PartAlet’slear
askar