清远市技师学院（高级技工学校）
教
案
章节
用
纸
A8
授课日期课时2班级
学传统文化学习科
信（二）（见人善勿生戚）
授课方式
情境教学法、分组讨论法、角色扮演法、引导教学法知识目标：1、学习《信（见人善勿生戚）》，理解这几句话的意思。2、感悟《信（见人善勿生戚）》中的做人真谛。能力目标：1、使学生明白看见别人做得好的地方就要向别人学习2、使学生明白发现自己不足的时候要靠勤奋补充上情感目标：培养热爱中华传统文化的情感。重点：学习《信（见人善勿生戚）》，理解这几句话的意思。难点：1、使学生明白看见别人做得好的地方就要向别人学习2、使学生明白发现自己不足的时候要靠勤奋补充上
教学目的
重点、难点
教具准备
多媒体（PPT课件）
说
明教学内容〈课程引入、教学过程、布置作业〉
一、导入新课：（5分钟）二、新课讲授：（30分钟）三、课堂训练：（25分钟）四、知识拓展：（18分钟）五、本节礼仪：（5分钟）六、课堂小结：（5分钟）七、布置作业：（2分钟）八、板书设计九、教学后记
f教学过程
教学内容
方法运用教师讲授提问学生
【导入新课】一、启发谈话，导入新课同学们，大家听过这样一句话吗？“勿以善小而不为，勿以恶（5分钟）小而为之”，那么在我们的生活中，什么是善？什么是恶？今天我们就来学习《弟子规》中信的第二部分的内容，看看经典中是如何劝人为善的。【教授新课】二、温故、知新1、检查作业：齐声背诵“凡出言”“莫闲管”。（30分钟）2、学习《信（见人善勿生戚）》（1）听范读“信”之“见人善”见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警唯德学唯才艺不如人当自砺若衣服若饮食不如人勿生戚（2）教师领读。（3）学生试读。三、教师讲解，整体感悟1、见人善即思齐，纵去远以渐跻看见他人的优点或善行义举，要立刻想到去学习看齐，纵然目前能力相差很多，也要下定决心，逐渐赶上。2、见人恶即内省，有则改无加警看见别人的缺点或不良的行为，要反躬自省，检讨自己是否也有这些缺失，自己有这些缺点就改正，没有这些缺点就警惕自己，不要犯同样的错误。※补充说明（1）善恶之别：善有益于人是善恶有益于己是恶（2）「勿以善小而不为，勿以恶小而为之」：不要因为善行很小就不肯去做，如公交车让座；也不要因为恶行很小而去做，如随地乱丢垃圾。任何事都是由少累积成多的，善行与恶行皆是r