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做学生喜欢的老师
作者：刘彩云来源：《赢未来》2019年第02期
我很幸运。任教十八年，在偏远的山区教学点任教过，在乡镇中心小学校本部任教过，在县城小学也任教过，这是一笔很大的财富。一直以来，我担任的都是小学语文科的教学。无论在何处，我的语文课堂教学都能吸引学生的兴趣，教学成绩显著。
一、做学生喜欢的老师
《学记》有言，“亲其师，信其道。”我们大人都有这种深刻的体会：当您所亲近或崇敬的人表扬您时，您会欣喜不已；他批评您时，您会格外愧疚。更何况是小学生。他们很在乎与老师的关系。研究表明，学生会因为喜欢某个老师也就喜欢上他的课；也可能因为不喜欢某个老师而讨厌上他的课。所谓“亲其师，信其道”，正是这个道理。所以，师生之间保持亲密的关系，胜过许多教育。
二、激发学习兴趣，让学生爱上语文
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，是学生求知的内动力。因而，我在语文教学中努力创设生动有趣、形式多样的学习情境，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的情境中实现由“要我学”到“我要学”的转变，并深深地爱上语文。在教学过程中，教师一定要注意学生学习的情感投入，适时利用教学手段，激发学生的学习兴趣，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放而又有活力的课堂，那就一定会达到事半功倍的效果。
三、授予方法比给予知识更重要
俗话说“授人以鱼不如授人以渔”。这足以可见学习方法的重要性。要提高教学效益，让语文学习不能仅仅停留在“学会”上，还要在“会学”上下功夫。只有懂得如何学习，才能更好地提高教学效率。小学中、高年级的学生已经有了一定的学习基础，因而在课堂中我们要大胆放手让学生去学、去做、去讲。
四、面带笑容，走下讲台；面向全体，顾及个体
古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢？”微笑既是一种亲切的语言，能架起老师与学生心灵沟通的桥梁；微笑又是一缕柔和的阳光，能融化学生心中的冰雪。一次语文课上，一位学生因为没有回答出我提出的问题很紧张，害怕我批评他。此时，如果我批评他一顿，也许他从此再也不会喜欢上语文课了。我走下讲台，面带微笑地摸着他的头，关切地问他怎么回事。孩子领会了我的意思，回了我一个微笑。这种微笑的碰撞就像甘甜玉露，滋润孩子们的心灵。
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教师走下讲台，与学生零距离接触，这是一r