定按钮。③拖动单元格“F2”的填充柄到“F7”，完成其他同学的总分计算。本课实际教学过程的描述如下：练习：1、用SUM函数求出“附件1”统计表中的所有学生的总分。计算出各位同学语文、数学、外语的总分，把总分放到H列所在单元格。2、用SUM函数求出“附件1”统计表中语文成绩的学生分成6个小组，第1、3、5组做练习1，第2、4、6组做练习2。学生积极利用总结的计算求各的步骤程序，进行操作练习，让第1、3、5组的同学计算的数据相互比较。看是否一样。第2、4、6组也同样进行比较。通过学生自己的练习操作，学生感受到用Excel进行数据处理的奥妙。学生积极口算，回答：250分。启发学生思考有没有比较简单的计算方法。
总分、其它各科的总分。总分放在第8行所在的单元格。教师根据所生的操作情况，个别加以指导，演示，让每一位学生都会用SUM函数进行求和计算。老师归纳总结SUM的使用方法
学生认真听讲，把计算的步骤再熟悉一遍，以便更好地学习其他的函数使用方法。
f二、使用AVERAGE、MAX、MIN函数进行计算。1、AVERGE是求平均值函数。练习：在“附件1”统计表中计算每一位同学的平均分，计算的结果放在平均分所在单元格。2、MAX是求最大值函数。练习：在“附件1”统计表中统计各科成绩的最高分，结果放在最高分所在单元格。3、MIN是求最小值函数。练习：在“附件1”统计表中统计各科成绩的最低分，结果放在最低分所在单元格。老师根据每个小组操作计算情况进行点评。找出计算时常出现的错误，指点学生正确操作。三、使用条件函数IF进行判断。同学们请认识看教材P3，讨论一下怎样评定各位同学的成绩合格与否？（提示：学生的平均分＞＝60则判定合格）（给学生留出5分钟的时间，让学生根据教材的计算方法，利学生通过看书总结使用IF函数进行判断的方法步骤：①单击H2单元格，按＝按纽。②在下拉列表中选择IF（）函数，弱出公式选项面板。学生根据SUM函数的使用方法，试着利用MIN函数找出学生各科成绩的最低分。学生根据SUM函数的使用方法，试着利用MAX函数找出学生各科成绩的最高分。学生根据SUM函数的使用方法，试着利用AVERAGE函数计算学生的平均分。（学生总结）
用IF函数对“评定”一栏进行填充“合格”与“不合格”）③在“测试条件编辑区”输入表达式“G260”（G2是平均分），在满足条件区输入“合格”，一点通：1、条件函数的功能是：判断是否满足条件，并输出相应的结果。2、条r