龙源期刊网httpwwwqika
comc
高校民族声乐教学的多元化发展问题探析
作者：陈晓敏来源：《黄河之声》2019年第07期
摘要：众所周知，民族声乐是以民族性为根本，在传统文化、戏曲等基础上，吸收优秀西方唱法的技艺而形成的。这样来看，民族声乐在内容上具有着丰富性，在形式上具有着多样性，在整体上呈现出多元化的特点。本文详细分析了当前我国民族声乐教学的现状及所存在的问题，以期提出多元化发展的对策与建议，进而指导于具体的教育教学实践活动。
关键词：高校民族声乐教学多元化现状对策
一、当前我国高校民族声乐教学的现状及所存在的问题
近几年来，我国高校民族声乐在教学方面有着长足的发展，但同时也出现了一定的问题。一些从事音乐研究的人们认为，民族声乐教学应当具有丰富性，同时不应当丢掉“民族化”的根本。总的来说，质疑的声音表现为高校民族声乐教学呈现出“单一化”的形式，失去了“个性化”的特点。具体来说，主要表现在以下几个方面。
（一）民族声乐教学理念较为传统
在任何教学活动中，都是由“教”与“学”两部分构成，其中教师在整个教学过程中发挥着重要的指导作用。对于高校的民族声乐教学活动来说，则同样如此，教师的教学理念在教学活动中占据着重要的作用。传统的声乐教学活动中，教师通常对于理论知识的讲解较多，而给予学生进行思考与实践的机会较少，长久以往下来，学生在想象力和思维能力方面较差。另外，教学方法也较为单一，很多学生对于基本的乐理知识掌握不够，影响声乐教学的整体效果。
（二）民族声乐教学的素材较少
在高校的声乐教学活动中，丰富的教学素材，能够极大的提高学生的学习兴趣，进而增强教学质量与效率。可以说，教学素材是声乐教学的重要组成部分，通过不同教学音乐素材的展示，能够使得学生了解不同类别的声乐音乐作品及其特点。就目前高校声乐教学的现状来看，很多教师在备课阶段没有很充分的准备音乐教学素材，较量较少且单一，这样就影响了学生进行音乐学习的兴趣，在教学效果和质量上不能发挥良好的作用。
二、高校民族声乐教学多元化发展的对策
高校的民族声乐教学活动，作为培养人才的重要场所，应当根据我国的实际情况，在坚守住民族元素的前提下，不断完善民族声乐教学体系，促进教学多元化发展。具体来说，主要表现在以下几个方面。
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
（一）更新民族声乐教学的观念
要想进一步提高民族声乐教学的质量，作为相关的教师来说，应当更新教学理r