：这节课我们就探讨“拒绝危害有方法。二、讲授新课【拒绝危害有方法】（一）案例分析在前期的调查中发现，发现这样的一些现象。青少年吸烟、喝酒和吸毒的情境照片。1你们看到过这样的少年吗？2你们有没有抽过第一口烟？喝过第一口酒？生交流曾经尝试第一次喝酒或吸烟的情况。3根据不完全统计，我国1318岁的青少年中，吸烟者达1500万，尝试吸烟者不下4000万，4对此，你有什么话想说？5师：近年来吸烟人群呈现低龄化。（二）情境演练情境一：放学路上，同学递给李某一支烟，说：“抽一支吧，反正老师也看不见。”情境二：朝阳到同学克克家玩，克克的爸爸妈妈都不在，茶几上放着克克爸爸的烟和打火机。克克说：“我们试一试吧”。情境三：同学过生日，提议喝点酒庆祝，还说低度酒喝了也不会醉。情境四：做火车时，对面的人递给你一瓶饮料。1面对这样一些情境时，想一想你的对策，四人小组交流，并任选其中一种情景演一演。2小组代表通过表演汇报。3小结：提高防范意识，果断或委婉地拒绝，让我们“远离第一支烟、第一口酒、第一次毒”。（三）学会说“不”1思考P25《学会说“不”》操作手册
f2小组讨论，完善《学会说“不”》（1）第一步：用坚定的声音说“不”→①对自己的决定要有信心②作出负责任的决定③……（2）给出拒绝的理由→①因为它不健康②……（3）保证自己言行一致→①……3汇报交流。（四）学会拒绝1阅读P24活动园资料。2为什么“未成年人保护法”要求营业性歌舞场所、互联网上网服务营业场所等不适合未成年人活动的场所不得允许未成年人进入？不得在学校周围设置？3请同学们结合课前搜集的资料，说一说身边还有哪些场所设置“未成年人禁入”的标志？4发放并签订承诺书，承诺远离营业性网吧、酒吧等场所。
教学反思：
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