学年：2012学科：政治编号：B3111授课人：组内评价：授课时间：
主备人：张健波审核人：包科人：徐英柏、徐辉小组：教师评价：姓名：课前预习耗时：
班级：
课题：体味文化使用用说明：1．预习课本4至9页，并在课本上红笔标注疑难之处，再研读本导学案。2、独立完成自主预习，在熟记理解基础知识的基础上，完成小组探究，小组推荐班级展示人。【课型】新授课【课程标准】观察不同区域，不同人群和不同阶层的文化生活，体察广大人民的文化需求，知道文化是人类社会特有的现象。【学习目标】1、知识目标：识记文化的概念，理解文化的内涵，分析文化的力量。2、能力目标：学会观察生活，培养全面分析问题的能力。3、情感态度与价值观：积极参与健康向上的文化生活。努力提升自身的文化素养。【学习重难点】文化的内涵，文化的力量。【方法指导】①观察社会生活中与“文化”有关的现象；②思考文化的作用这里应该写一些方法【知识链接】意识形态是是关于社会制度和生活方式的一种系统化的思想观念体系。意识形态具有鲜明的阶级性，不同阶级具有不同的意识形态。非意识形态文化（自然科学和技术、语言和文字等）一般没有阶级性，但具有民族性、区域性、多样性【导学过程】【自主预习】1、文化“万花筒”（1）、暑假中，你参加过哪些文化活动？旅游、看奥运、比赛或者电视节目（2）、你参加过学校、社区的那些文化活动，有什么感受？不参加这些活动行心里会有什么感觉和想法？小结：你感受文化现象是文化特色是。2、文化是什么（1）、文化的内涵：文化，是相对于_____而言的人类全部_____及其_____。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。（2）、文化的特点①文化由人所创造，为人所特有的。文化是人们_____的产物。②每个人的文化素养是后天逐步培养出来的，不是_____的。人们的精神活动离不开，精神产品离不开。3、文化的力量（1）、文化的形式：主要包括：（2）、文化的力量：文化是一种_____力量：在人们认识世界、改造世界的过程中能转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响不仅表现在_____的成长历程中，而且表现在_____的历史中。学生笔记栏（教师复备栏）
学习这件事不在乎有没有人教你最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。1
f【小组探究】（一）感受文化现象大家一起说：（1）你参加过淮北文明创建的活动吗？你作为r