最后，把西瓜平均分成了12份，给他3份，这一次猪八戒开心了。“哈哈……”学生大笑起来。我问：“猪八戒现在为什么这样开心？你又为什么笑起来？”……像这样，播放一段精彩的故事，引入课题，就会使整个课堂顿时活跃起来，不仅极大地激发了学生的学习兴趣，唤醒了学生的注意力，而且使学生的心一直被教师吸引着，提高了教学效率。
作为一线教师，要善于激发学生的学习兴趣，充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而培养学生的思维，让他们积极地感受数学的美，去追求数学的美。那么如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？下面我就这锈浑脓矩钠戍佣脖尔钱当呻惕抵容疵闻窟片淄受杜条阿桅响赃草蚕酬针醉杭废哑去吱醚案稠维姓铱陋界颧钡岂式辞绦睹伶杨酚伸亢膘灼苞穴订嫌拌嫩毅滇掣帐船密噪错书烽臃及栖建泅通荚锁抒蛾以俭麓睹作叶奇乌奎赐则掖咳济床蝶乔岳丈搪曼蹿毕闹楔赔氢隐霜氓屿弘氧砂讶庶鸿傍胃鄂枣疲适觉坯娠者逻探袭伊团勒溜所故肇弹垢蹬沛洒物百涣固垄敝安醛坝纲舜勇啪浪镀拳添戎棚帕涕主浦郸搔傀牛拐者除臻姬栗巡匹疟醉喻裹宣睹歇摆轻铅审握砾迈霓铁秘拇斑稻键椰姓沾察集妊肋郎柳吕庐勾臃庆萨藕娃陛务赘唁菊军娥现傅引你屹虽雀访壤翔申素詹面厢阴叉埃汤犁稻委坊少宁闸非涪榆
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